<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?><rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" version="2.0"><channel><title>亚博体育（yabo）官网- 亚博系列全平台入口</title><link>https://m.bl-yabosports.com/</link><description></description><item><title>亚博app-法国对洪都拉斯直播</title><link>https://m.bl-yabosports.com/2026/04/235/</link><description>&lt;p&gt;　　&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　基于学情，构建四年级 观察习作专题教学模式&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　四川省成都市高新区新光小学 李明镜&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　一、为什么要开发观察习作课程 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　社会学习理论代表人物班杜拉认为：“儿童总是‘张着眼睛和耳 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　朵’观察、学习那些有意和无意的反应。观察学习是一种普遍的有效的 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　学习。” &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　2011年版《语文课程标准》中对小学一至六年级三个学段提出了习 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　作“观察”的要求：第一学段提出“留心周围事物”，第二学段提出“观 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　察周围世界”，第三学段提出“养成留心观察周围事物的习惯”。《语文 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　课程标准》对习作中“观察”的要求很简略。 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　笔者任教四年级，查阅了不同教材版本对四年级“观察”习作的教 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　学要求： &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　吴立岗教授在《努力构建义务教育阶段作文教学新体系》中也指 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　出：“小学三四年级是观察活动的敏感期，应通过观察习作培养学生形 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　成典型表象的技能，并让他们通过想象生动地表现典型表象，以发展 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　学生观察的目的性、条理性和深刻性。”观察，是小学中段学生习作训 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　练的重点，但是由上述资料可以看出：目前，《语文课程标准》以及绝大 部分语文教材中对小学生习作中“观察”的核心知识、基本技能，大都 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　语焉不详，止步于列出写作要素和技能目标，而学生怎样掌握观察的要 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　素、教师如何实现教学目标，在写作教材中都没有具体的训练过程，需 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　要我们一线教师在教学实施前，对课标及教材所列出的作文教学训练 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　点进行二次开发，编写适合学情的作文教学设计。 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　作为执教者，我们必须先弄清楚观察的定义。 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　什么是观察？各种定义很多。《说文》曰：“观，谛视也。”观，看，察看：视觉。对事物的看法。察的意 思是：仔细看，调查研究。笔者特别&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　认可陈秉章先生在《小学作文教学艺 术论》中对观察的定义：“观察是有&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　意识、有目的地感觉、了解自然或社 会的过程，是视觉、听觉、嗅觉、肤觉多种感官的综合活动，还有大脑参与思考。” &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　留心观察是作文的根本，学会 观察的“法宝”是什么呢？——五官。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　《辞海》中“五官”的解释，有一条 为：眼耳口鼻心。只有综合运用各种&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　感觉器官，对事物观其形、辨其色、 闻其声、触其体、嗅其味，才能对事&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　物进行全面、细致、深入的了解。如何 提高中段四年级学生的观察习作能 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　力，经过不断地学习、研究与实践，我 确立了“以思维为核心，五官共同参 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　与的观察习作教学法”，即以思维为核心，“眼”“耳”“口”“鼻”“心”共同参与又各有侧重地分项训练中段学 生的观察力。 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　二、了解学情，确定习作教学点&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　王荣生教授在《写作教学教什么》一书中，明确提出：“理想的写作教学必须是基于学情的。母语状态中的写作学习，学生不是从‘无’到‘有’的过程，而是从‘少’到‘多’，由‘不尽完善’到‘相对完善’的过程。教师只需要对这些局部性的要素缺失或错误加以补充或改造，就可以较好地提升整体写作水平。”&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　“基于学情”，笔者的理解：一是要清楚本班学生在当下年龄段的心理特征，二是要从学生日常的观察习作中探寻共同存在的问题，而这些问题恰好又是需要在本年段的观察习作教学中得到解决的。那学生的观察习作到底存在哪些问题呢？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　四年级伊始，我在班级开展了“微习作”实践活动，用或长或短的笔触记录每天生活微体验，指导学生进行微练笔。在一天的学习生活中选取自己印象最深的一件事，记录下自己的所见、所闻、所感。这种练笔富有个性化，学生在轻松的心理状态下观察生活，表达感悟。学生交上来的《微习本》成了我&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　了解学情的最好依据，每天写的观察 微片段，在表达中反映的问题归结起来有以下几方面：能调动五官去观察，但是“看”得不够仔细；“听”了不会联想；“尝”了写不具体；有感而不发。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　针对学生的学情，从学生需要解决的问题出发，亟须开设“观察”序列习作课程，提高学生观察、表达能力。观察是立体的，五种感官同时调动，眼耳口鼻心。要让学生明白观察要按顺序，要抓特点，要展开联想，要含感情。基于以上认识，我自主研发了“以思维为核心，五官共同参与的观察序列习作”课程。包括眼睛看，耳朵听，嘴巴尝，鼻子闻，心里想。这个系列的第一堂习作课的训练 点就是“眼睛看”。 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　三、以思维为核心，多感官参与的观察习作训练&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　（一）侧重于“视觉”训练的观察 习作课——《添枝加叶靓对话》&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　这是我班一位学生的微习作：值日生张敏说：“石一非把洗黑板擦的水弄倒了！”&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　石一非说：“不是我！”&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　张敏说：“就是你！我亲眼看到 的。”&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　石一非说：“你看错了，真的不是 我！”&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　张敏说：“就是你，就是你！” &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　从这则微习作中不难看出，学 生在描写人物对话时，缺乏对人物表情、动作的观察，在他所写的提示语中，用的是“生气”“气愤”之类模糊不清的词语表达，这些现象反映出学生欠缺观察对话中人物表情的能力。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　为此，我设计了《添枝加叶靓对话》，一是通过聚焦五官揣测内心的方式&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　学习细致观察；二是学习抓住最有特 点的表情，准确生动地表达。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　课堂上我按照三大板块五个环 节进行教学。第一个板块是观察激趣，目的是让学生初步感知观察人物表情要看些什么。第二个板块是情境表达，也是这堂课的核心板块，有三个教学环节，首先是创设情境，接着是表演表达，最后是个性表达。其中，表演表达是重中之重，通过小组讨论、同桌表演、全班观察三步，让学生感悟观察表情的方法：那就是抓住人物最有特点的表情进行细致观察。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　第三个板块是尝试练笔。这一版块的目的是让学生学会运用，我选取了三段学生生活中的场景，让学生揣摩人物的内心活动，想象表现人物最有特点的表情，尝试用笔准确生动地记录。前两个板块是在学语文，后一个板块是在用语文。有孩子在给提示语添加表情时把人物脸上所有的表情都描述出来，&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　于是我提出问题：在给提示语添加表 情时我们是不是要把所有的表情都写出来呢？不是的，我们要抓住人物最有特点的表情，用准确、生动的语言表达。再次强调了抓有特点的表情进行观察。在创设情境的基础上表演表达，&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　采用同桌表演、全班观察等形式，让 每个学生直接参与，会带给他们真切、深刻的感受。我在指导学生细致观察人物表情时，抓住眉毛、眼睛、鼻&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　子、嘴巴等具体的呈现，引导他们用自 己的话语，大胆地展示自己特有的内&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　心感受。在充分的观察和表达的基础 上，让学生知晓抓住人物富有个性的表情，进行准确生动的描述，实现了我的教学目标。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　【课堂实录片段】&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：下面，让我们进入人物的内 心世界，想象人物的表情。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　呈现课件： &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　李老师问：“王小乔，你为啥将一 盆水泼到胡海头上？”&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　王小乔回答：“他衣服没拧干，把 水滴在我的头上了。”&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　李老师问：“这值得你如此报复 他吗？”&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　王小乔争辩道：“我爸爸说过， 滴水之恩，当涌泉相报！”&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　（学生一边看一边笑） &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：这聪明调皮的王小乔把大 家都逗乐了。在和一个聪明调皮的学生对话时，不同的老师会有不同的心理活动，不同的心理活动会呈现不同的表情。男老师和女老师的表情不一样，严厉急躁的老师和循循善诱的老师表情也不同。咱们现在以同桌为单位，一个孩子扮演王小乔，一个孩子扮演李老&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师，为这段对话变出精彩的表情。 （两个学生表演，其他学生观察。）&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：谁来给我们表演魔术，变出 你心中的李老师和王小乔？掌声有请魔术师上场。小观众们注意观察脸上的表情哦。（板书：看表情）各位观众，嘘，见证奇迹的时刻到了！&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　（生表演） &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：哇，太会变魔术了！小观众 们，谁能说说魔术师变出了怎样的表情？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　呈现课件： &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　李老师（ ）：“王 小乔，你为啥将一盆水泼到胡海头上？”&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　王小乔（ ）：“他 衣服没拧干，把水滴在我的头上了。”&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　李老师（ ）：“这 值得你如此报复他吗？”&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　王小乔（ ）： “我爸爸说过，滴水之恩，当涌泉相报！”&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　（生汇报看到的表情，但说得不完 整。）&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：咱们请这两位魔术师再演一 次。演一句就停下，请下面的小观众说出观察到的表情。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　（生汇报看到的表情） &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　（板书：眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴） &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：小魔术师们演得真好！小观 众们也很会观察，抓住人物的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴的变化，表现人物内心活动。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：刚才小魔术师表演的是一位怎样的李老师？（严厉）我们身边也有这样的老师。请欣赏文字魔术之严厉急躁版李老师。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　呈现课件： &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　李老师紧皱着眉头，瞪大眼睛，厉 声问：“王小乔，你为啥将一盆水泼到&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　胡海头上？” &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　王小乔的两行眼泪像断了线的珠 子大颗大颗从脸上落下来，他鼓着腮帮，气呼呼地回答：“他衣服没拧干，把水滴在我的头上了。”&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　李老师气得满脸通红，鼻子重重 地哼了一声，拉开嗓门斥责：“这值得你如此报复他吗？”&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　王小乔抽抽鼻子，撇撇嘴，抹了一 把眼泪，抬起眼皮，争辩道：“我爸爸说过，滴水之恩，当涌泉相报！”&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：我请一位男同学读提示语， 请其他同学读对话内容。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：这段对话的哪个表情给你 留下了深刻的印象？（多抽几个学生回答）&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：准确生动的表情描写反映人物的内心世界。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　呈现课件： &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　李老师扬了扬眉毛，漂亮的大眼 睛盯着王小乔，满是疑惑地问：“王小乔，你为啥将一盆水泼到胡海头上？” 王小乔不敢抬头看李老师，嘟着嘴，眨巴着眼睛，小声地回答：“他衣服没拧干，把水滴在我的头上了。”&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　李老师皱紧眉头，严厉的目光投 向王小乔，质问：“这值得你如此报复他吗？”王小乔眼珠一转，仰头冲着李老师笑嘻嘻地争辩道：“我爸爸说过，滴&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　水之恩，当涌泉相报！” 其实我们的老师并不都是严厉的，请看这一位李老师。请一位女孩子读提示语，其他的同学读对话内容。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：这是一位怎样的李老师？ &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　（温柔如风） &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　（呈现课件：对话原文和两段不同 的表情描写）&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：同样的对话内容，表情一 变，就会塑造不同的人物形象。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：同学们，要想成功地为一段 对话变魔术，咱们首先得揣摩人物的内心活动，给人物添加最能反映内心活动的表情，准确生动地表达，这样添枝加叶，对话就能靓起来。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　学生示例： &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　对话一： &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　小军挑了挑眉毛，瞪大眼睛一脸 期待地问：“小明，周六上午咱们去游乐场玩吧！”&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　小明嘟着嘴，皱着眉头，摇摇头： “我去不了。我得上语文、数学、英文补习班。”&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　小军咬了咬嘴唇，一脸期待地看 着小明：“那，周六下午去？”&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　小明眼神黯淡，一大滴晶莹剔透 的泪珠顺着脸颊滚落下来：“更去不了，下午我还要上书法班、跆拳道、钢琴课……”&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　对话二： &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　爸爸扬起眉毛，露出一口白牙，笑 嘻嘻地问：“儿子，这两个苹果，你要&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　吃哪个？” &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　儿子眼珠子一转：“我两个都要 吃一口。”&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　爸爸眉头一皱，鼻子喷出怒火： “你这小子，孔融都知道让梨，你怎么&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　能两个都吃呢？” &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　儿子噘着嘴，眼圈红了：“我，我 是想尝尝哪个甜。我把最甜的给妈妈&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　吃，第二甜的给你吃。” &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　（二）侧重于“听觉”训练的观察习作课——《声音的故事》&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　这是我们班学生的一则微习作： &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　今天热得很，我又没带水杯，放 了学，我一溜烟地跑回了家，一到家就&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　把书包“砰”地一声甩到了椅子上。我 刚跑到客厅，椅子因为书包甩下来的&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　冲击力而倒在了地上，发出“啪”的巨 响，我回头一看，又继续跑，根本不&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　管，我打开橱柜拿出杯子，“嘭”一声 关上，刚要接冷水，想起妈妈说只能&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　接开水来喝。我按下开水键，水“哗啦 啦”地流到杯子中。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　孩子是最富有想象力的，但这则微习作反映出了孩子们在写听声音的习作中缺乏想象的描述，需要激发和引导。四年级上册第九单元的主题是“声音”，中段习作要求学生将听到的声音联想到的内容写清楚。本次习作课通过听声音，展开奇妙丰富的想象，培养学生的想象能力。想象人物的动作、语言、心理、表情，具体生动地表达。四年级“观察”系列习作训练，想象作文是重头戏，设计的课例要贴近学生生活实际，要有趣味性。研读教材、教参，中段学生的习作标准中明确规定了要“有血有肉”，也就是说，中段学生的习作要注重细节，写得生动具体。在激发学生由听到的声音展开奇妙丰富想象的同时，教学生用具体生动的语言形式表达想象，这是本节课的独当之任。通过听声音想画面的环节，引导学生初步由听到的声音展开简单画面的想象，而听声音编故事的环节则通过同桌互编故事、展示例文、学习例文表达方法的三步层层深入，让学生在富有童趣的活动场景中，感受到想象必须是基于听到的声音展开，想象的故事要奇妙丰富，要一波三折。表达想象画面的时候，要抓住人物的动作、语言、神态、心理活动才能做到具体生动。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　学生习作的兴趣和自信是一种内 驱力，不仅来源于教师的引导，还来源于习作的合作与交流中产生的成就感。本节课的训练点有二，一是想象的丰富奇妙，二是表达的具体生动。我通过开展评选“小李白”“小莫言”的活动，让学生通过欣赏互改，促进相互了解和合作，再通过自评自改、取长补短、再次晋级的形式共同提高写作水平。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　【课堂实录片段】&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：在夏天，每个声音的背后藏 着各种好玩的事儿，下面我们再听一组声音，这组声音背后可能发生什么事儿呢？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　（PPT播放打呼噜的声音） &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：这是什么声音？ &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：打呼噜的声音。 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　（PPT播放蚊子嗡嗡叫和打蚊子的 声音）&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：再听，这是什么声音？ &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：打蚊子的声音。 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：刚才我们听到了什么声音？ 回忆一下。（板书：呼噜、嗡嗡、啪）&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：这三种声音连起来听一听， 会发生什么故事呢？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：同桌两个小朋友互相说一 说。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　（同桌交流） &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：谁来和我们分享你想象的故 事。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　（生讲故事） &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：李老师班上有个同学用这三 种声音编了一个故事。听听看和你编&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　的故事有什么不一样呢？ &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　展示PPT： &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　笨笨熊正在床上打着呼噜睡大 觉。飞来一只蚊子，叮了它的鼻子还叮了它的脸。笨笨熊挥手打蚊子，可是没打着。（一男生配音）&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：好了，故事讲完了，你觉得这 个故事讲得怎么样？大家来评一下。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：某些事情描写得不够完整。 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：那你们说说，怎么修改？ &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：要把事情的经过写清楚，笨 笨熊是怎么打蚊子的。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：这三种声音编了一个故事， 有没有把这三种声音放到故事里面去呢？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：没有。 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：要加上听到的声音，故事里 还可以加入人物的什么使我们的故事更加生动？（板书：语言）&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：笨笨熊打蚊子，它又是怎么 打的呢？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：加入（板书：动作）。你觉得 呢？你觉得应该要怎么打呢？你来帮&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　他改一改。 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：你们能不能来归纳一下，听 声音编故事，有什么要求呢？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：声音、语言、动作、表情、心 理活动。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：我非常同意这个观点，还有 什么？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：要把听到的声音包含在里 面。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：首先，想象要合乎情理，描述 还要具体生动。（想象：丰富合理；描述：生动有趣 ） &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：根 据你们的意见，李老师 对故事进行了修改，并制作了一段视频。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　（播放视频） &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：我们看一下，修改后的故事怎 么样？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　展示PPT： &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　“ 呼噜——”笨笨熊舒服地 趴在床上，呼噜剧情开始上演了。 “嗡——”一只蚊子在笨笨熊的鼻尖上转悠，笨笨熊皱皱鼻子挥挥手，蚊子躲开了。不甘心饿肚子的蚊子唱着小曲儿又来了，它轻轻地停在 笨笨熊的脸上， 给 了笨笨熊一个吻。笨笨熊一挥巴掌， “啪”，打 在自己的左脸上，谁知用力 过猛把自己给扇 到床底下去了。蚊子扇 着翅膀，眼泪都笑 出来了：“哈哈哈， 真是蠢到家了，大笨熊！” &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：好了，这一次修改的故事和 第一次的故事相差太大了。这一次的故事有什么不同呢？谁来评价一下。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：写得比以前具体多了。 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：哪里呀？你描述一下。 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：把笨笨熊的动作描写得很具 体。 师：哪些话最有意思，让你特别&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　喜欢？ 生：“笨笨熊一挥巴掌，‘啪’打 在自己的左脸上，谁知用力过猛把自&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　己给扇到床底下去了。”打蚊子把自己 打到床底下去了，太好笑了。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：你最喜欢哪一处描写？ &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：“蚊子躲开了。不甘心饿肚子 的蚊子唱着小曲儿又来了。”这里写到了蚊子的心理活动。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：请同学们看，这个故事中，加 点的文字都在描写什么？（动作）也就是说，在修改这个故事时，李老师详写动作。同时还描写了什么？（语言、声音、表情）这几个部分是略写。咱们在听声音编故事时，可做到几个要素有详有略，重点突出。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：把你认为写得有趣、想得奇 特的地方再读一读，用心细细品味其中的妙处！&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　【学生习作】 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　蚊熊闹剧 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　——听音想象续编作文 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　“呼噜——”笨笨熊舒服地趴 在床上，呼噜剧情开始上演了。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　“嗡——”一只蚊子在笨笨熊的 鼻尖上转悠，笨笨熊皱皱鼻子挥挥手，蚊子身子一闪躲开了。不甘心饿肚子的蚊子唱着小曲儿又来了，它轻轻地停在笨笨熊的脸上，“啵儿”，在笨笨熊脸上狠狠地亲了一大口。笨笨熊迷迷糊糊一挥巴掌，“啪”，打在自己的左脸上，谁知用力过猛把自己给扇到床底下了，疼得直叫唤。蚊子扇着翅膀，眼泪都笑出来了：“哈哈哈，真是蠢到家了，大笨熊。”蚊子彻底把笨笨熊惹怒了，笨笨熊腾地站了起来，生气地拎起身边的凳子朝蚊子砸去，只听“砰”一声巨响，凳子散架了。蚊子朝天花板振翅一飞，嘴里直嚷嚷：“砸不到我，砸不到我！”躲过了笨笨熊的攻击，笨笨熊鼻&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　子都气歪了，大喊：“气死我啦！”只见 它一会儿朝蚊子扔枕头，一会儿朝蚊&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　子扔闹钟，“乒乒乓乓”家里乱成一团 糟，蚊子灵活得很，左飞飞右飞飞，躲过了笨笨熊好几波攻击。 笨笨熊累得筋疲力尽，一屁股坐在地上，“啊”——张开大嘴打了个哈欠，没想到却一口把迎面飞来的蚊子给吃到肚子里去了，真是“有心栽花花不开，无意插柳柳成荫”啊！&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　（三）侧重于“味觉”训练的观察习作课——《察言观色写味道》&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　课前，我做了一次前测，在不做 任何指导的情况下，请四年级所有学生写一写“扭一扭、舔一舔、泡一泡”吃奥利奥的味道。大部分学生能通过“牛奶香甜、巧克力微苦、酥酥软软”等直接描写味觉的词语来表达味道，但是如何生动地表达味道却不知从何写起。最突出的问题是：缺乏新颖的写法。我读了汪曾祺、鲁迅、吴趼人等文学大家描写关于“吃”的文章，发现文学大家直接描写味道的所占篇幅极少，大都采用了侧面描写的方式突出食物的味道。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　因此，本课要训练学生在其原有的 掌握了表示味道的词语的基础上，练习“我看到了什么，我猜可能吃到什么味道”的句型训练；再到把观察到的吃食物的人物的表情、动作、语言等情境写清楚；最后由观察到的情境猜测味道并展开联想，生动形象地表达味觉感受。新课程改革提倡培养学生的参与意识和探究意识，让学生自己动手获取知识更能激发其学习的主观能动性。本设计通过看视频聊味道、学例文赏味道、齐观察写味道、细修改评味道四个环节，让学生观察吃的动作、表情、语言，展开联想猜测食物的味道等进行一系列的活动，锻炼学生从侧面细腻描写味觉感受的能力。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　【课堂实录片段】&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：李老师班上有个学生也这样 吃过奥利奥饼干，他还把那奇妙的味道记录了下来。看看他描写的味道和你们刚才说的有什么不同。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　出示：&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　我掏出一块饼干泡在牛奶中急不可耐地塞进嘴里狼吞虎咽，差点噎着，吃了一块，再吃一块……把手伸进包装袋一掏，“哎呀，没有了！”我眯缝着眼睛，满足地摇头晃脑，舔着十根手指头上的饼干屑，把包装袋翻个面，伸出舌头舔得干干净净，打个响亮的饱嗝，摸着小肚皮由衷地 赞叹：“此味只应天上有，人间难得几 回尝！” 师：你看到哪句话想吞口水？你 在笑什么？ &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：我笑他把包装袋舔得干干净 净。 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：人物的动作让你觉得好笑。 （板书：动作）从舔包装袋这个动作&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　猜猜看，这饼干是什么味道呢？ &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：很美味，很甜蜜。 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：生活中有哪些事情让你觉得 是甜蜜的？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：老师表扬我。 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：咱们可以用甜蜜的事来表达 甜甜的味道。看到他舔着包装袋上的饼干屑，我猜他一定尝到了甜蜜的滋味，就像——&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：受到老师的表扬一样甜滋滋 的。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：考了全班第一名心里也很 甜。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　出示： &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　他舔着手指头上的饼干屑，满足 得摇头晃脑，仿佛考到了全班第一名受到老师的表扬，感觉所有的烦恼都烟消云散了。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：不仅写出了吃食物的动作， 还用生活中甜蜜的事表达甜蜜的味道。动作加联想，表达味道生动形象。（板书：+联想）&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：你还觉得哪句话最有意思？ &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：“此味只应天上有，人间难 得几回尝！”&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：这是描写人物的哪个方面？ &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：语言。（板书：语言） &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：什么事物让你有“在天上” 的感觉？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：到公园里赏花，听小鸟的歌 唱让我觉得飘飘欲仙。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：由“此味只应天上有，人间 难得几回尝”的语言，我们猜这味道，读——&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　出示： &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　他说：“此味只应天上有，人间 难得几回尝”，这香甜美妙的滋味仿佛令他来到了梦幻仙境，花儿盛开着，小鸟欢快地歌唱着，蝴蝶在花丛翩翩起舞。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：语言加上联想到的美景，表 达出美妙的滋味。除了动作、语言，还描写了什么？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：表 情。“我”眯缝着眼睛。 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　（板书：表情） &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：眯 缝着眼睛，做做这个表 情。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　（生做表情） &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：我来采访采访你们，吃到什 么味儿了？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：好甜啊。 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：你想到什么了？ &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：我想到妈妈给了我一个甜蜜 的吻。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：表情加上联想到的事物，这 样描述味道更加直观。什么味道啊，这么陶醉？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：好香。 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：你想到什么了呢？ &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：我想到了妈妈抱我时身上香 香的味道。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：“眯缝着眼睛”，这表情让我 想到了——&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　出示： &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　他眯缝着眼睛，感觉很幸福，我 想那滋味一定甜得像蜂蜜，香得像花朵里的花粉。就像妈妈给了他一个吻，又仿佛投进了妈妈的怀抱，真叫人回味穷。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：由于自己不能吃，只能通过 观察人物品尝食物的表情、动作、语言来猜测味道，并展开丰富的联想，这样写味道就生动有趣多了。这种写法叫“侧面烘托”（板书：侧面烘托），这可是很多大作家喜欢用的写法哦。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　【学生习作】 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　小何咬了一口“创意料理”，马上 伸出舌头，把唇边的面包屑全都舔得干干净净，眼睛眯成了一条缝，微微地笑了，看得我口水都要流出来了，一定是浓郁的牛奶和巧克力那香甜的味道吧！上课能吃到这么好吃的美味真是羡慕死我了。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　小何左一口右一口鼓着腮帮子闭 着眼睛怡然自得，好不享受！我们吞着口水盯着小何，恨不得冲上去抢来自己吃。突然，他眯缝着的眼睛睁开了，眼珠子瞪得溜圆，像要喷出火来，长长的舌头伸出来，像小狗一样哈着气，手不停地扇着嘴巴。看着他那副痛苦不堪的模样，我正要流出的口水马上“收回三千尺”，这表情真是晴转多云，糟了，他不会是吃到辣辣的芥末了吧？或者是号称魔鬼辣的小米辣？呼，幸好我没上去吃，我可受不了辣辣的味道。他把面包一把塞进嘴里，像是想要速战速决，眉头一皱，闭上眼睛，勉强吞下食物，可是满脸通红，眼眶泛泪，李老师拍拍他的肩膀，问：“美食鉴赏家，还想吃吗？”小何一听，冲着老师直指嘴，大喊：“不吃了，我不吃了，实在是吃不下了！”说完弯下腰，拍着胸口，一副要吐的样子.我想，一定是辣得受不了了，看他这幅模样好似身处火海，热辣无比，万分难受，可怜的小何同学你还是赶紧吐了吧。谁叫你贪吃第一个冲上讲台的，果然天下没有白吃的面&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　包，这创意料理真是让贪小便宜的小 何回味无穷啊！&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　（四）侧重于“触觉”训练的观察习作课——《指尖漫游奇遇记》&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　这是我们班学生的一则微习 作：&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　昨天晚上我一个人在家写着家 庭作业，突然停电了，眼前一片漆黑，怎么办？立柜里好像有蜡烛，我站起身，像“瞎子”似的，伸出双手在黑暗中比划着，我小心地、慢慢地向前移，小手左摸摸、右摸摸，总是摸不到立柜。过了好久，才摸到立柜拿出蜡烛，家里重现微弱的光明，我又可以写作业了。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　这孩子写到停电之夜摸黑找蜡 烛的事，事情说清楚了，可是，事情的关键——怎么慢慢地摸到蜡烛的过程却缺乏生动细致的描写。问题就在于孩子未能充分运用自己的手去体会冷、热、滑、涩、痛、痒、软、硬等摸到的感觉变化。据此，我设计了一节感知并描写触觉感受的习作课。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　在蒙眼摸习作本的游戏中，让学生畅所欲言谈触觉感受，出示冰川、火山等图片激发学生的生活积累谈感受，从而引出问题：如何知道物体的软硬、冷热、质地、干湿？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　以一段介绍皮肤的说明文字让学生了解皮肤的八种外界接触反应：冷、热、滑、涩、痛、痒、软、硬。并相机出示文学作品片段，让学生习得表 示触觉感受的方法，那就是：用物加 上触感，或触感加上物直接描写；还 可以用上比喻的修辞手法；也可以作 比较或者用形状写甚至可以用神情 写。学到描写方法后，组织全班同学 玩游戏，写触觉，提前带一件物品， 同桌互相之间请对方蒙上眼睛摸，并 写下感受后互评互改。 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　【课堂实录片段】 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：我们来做个游戏，请同学们 取下红领巾，蒙住自己的眼睛。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　（生蒙眼睛） &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：30秒钟，请同学们在书包里 拿出你的作文本。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　（生蒙着眼睛摸作文本） &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：取下你的红领巾，看看找对 了没？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　（生议论纷纷） &lt;/p&gt;
&lt;p style='text-align: center'&gt;&lt;img style=&quot;max-width: 600px&quot; src=&quot;https://m.bl-yabosports.com/zb_users/upload/broadcast/2026-04-08/69d5a9fc0ec88.jpeg&quot; title=&quot;法国对洪都拉斯直播&quot; alt=&quot;法国对洪都拉斯直播&quot;&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：刚才有什么样的感受？ （生畅所欲言） &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　教师从冷热、滑涩、痛痒、软硬 等方面引导学生说出细致的触觉感受。 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　【学生习作】 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　游戏终于开始了。我的检验官现 在开始检验了，我像犯人似的被她蒙住双眼，然后，她又像警察一样，说了一句伸手过来！我只好服从。嘻嘻！ 开个玩笑。我的手里接过一个“未知数”。咦？一个长方形，上面还有个按钮。嗯？好奇怪呀！我心里琢磨着。哦！对了！我想起来了！没错，就是它！ 我一下子便脱口而出：“笔芯盒。”我一 回头，看了看她的表情。只见胡天一垂 头丧气。啊哈！我知道了！我赢了！ &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　四、系统训练的结果&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　（一）学生写作水平显著提高 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　作文就是多角度观察生活，发 现生活的丰富多彩，抓住事物的特征，写出自己的真实感受。同学们写作着、评改着、快乐着，通过一个序列训练的努力，中段的写作水平提高较 快。相比训练前，他们的文章在各级 各类征文比赛中获奖的数量增多了。 如辅导金婷婷的习作《我眼中的考 试》发表在《成都商报》；辅导代嘉欣同学参加全国创新作文大赛获复赛一等奖；辅导吴怡薇的习作《蚊熊闹剧》发表在公开出版刊物《作文精选》小学版2015年1&amp;amp;2月合刊；辅导学生在校刊《迎春花开》第1-6辑共发表习作二十多篇，个别同学有多篇习作入选。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　作文与做人同时进步。在中段观察习作教学和写作的过程中不仅提高了学生们的写作能力，而且引导学生关注现实生活，热爱生活，感悟日常生活，强调观察体验，强调捕捉自己的感受，发展了学生思维，教会学生用眼观看、用耳倾听，用心细思、事事留意，用自己的语言方式客观真实 地表达生活体验。 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　（二）教师专业化水平得到提高。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　通过序列化研究，笔者学习了大 量的与习作教学相关的教育教学书籍，坚持以学生为主体，以教师为主导，从原来的传统作文教学转为探求灵活多变的教学方法。在教学研究的过程中与学生一起通过各种活动寻找写作所需的素材，在学生思维混乱的时候帮助学生理清思路，自始至终维持某种有益于学生体验、合作和交流的心理氛围。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　在这过程中，不仅要写“下水”文章，而且要不断自我提高，加强理 论修养和方法研讨，提高了课堂教学 水平与科研能力，很好地促进了专业 成长。研究中撰写的论文、课例在各 级各类评比中均获一等奖，部分刊发 在《四川教育》《新作文·小学作文创 新教学》等杂志上，很好地提升了教 育科研能力。 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　五、研究中的不足&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　（一）对以往写作理论与实践中 具有“观察”特征的资料发掘得不够全面&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　在进行观察序列习作研究之前， 笔者查阅了大量文献资料和教师教学设计，但是，由于时间和条件所限，无法对这些资料进行全面系统的整 理，所得结论只是从局部的示例中得 出的分析。 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　（二）对分析学情的研究尚不够深入&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　观察习作教学的前提是写作学情 分析，但本研究对于写作学情的研究还有待于进一步加深，目前只在笔者任教班级加以运用实验，获得数据相当有限，还应扩大实验面，对观察习作课程的可操作性进行更加全面的实证研究。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　（三）课程内容的开发尚比较零碎&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　在观察习作课程内容的开发方 面，笔者仅仅开展了四年级四节课例的开发研究。在观察习作课程内容的开发研究方面，无论是深度还是广度都有待于进一步拓深拓宽。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　六、后续研究展望在今后的观察习作教育研究中，除了继续上述三个方面的研究外，还希望在以下领域做进一步研究。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　（一）搜集整理观察习作课程资料，形成中段观察习作课程资料汇编，包括课例集和学生的习作集。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　（二）扩大研究范围，完善学情分析数据。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　（三）建立以思维为核心，多种感官共同参与的一至六年级螺旋上升的观察习作训练体系。&lt;/p&gt;
&lt;p style='text-align: center'&gt;&lt;img style=&quot;max-width: 600px&quot; src=&quot;https://m.bl-yabosports.com/zb_users/upload/broadcast/2026-04-08/69d5a9fc2a80f.jpeg&quot; title=&quot;法国对洪都拉斯直播&quot; alt=&quot;法国对洪都拉斯直播&quot;&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　围绕“观察”这个主题布置微习作，通过批阅微习作了解学生的学情，从中发现学生的写作症结，据此确定一个有针对性的写作教学目标和教学内容展开写作教学指导。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　新作文杂志社 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　我们相信，没有写不好作文的孩子 &lt;/p&gt;</description><pubDate>Wed, 08 Apr 2026 09:06:04 +0800</pubDate></item><item><title>亚博体育平台-丹佛掘金窗口期遗憾出局赛后斯图加特调整名单以备全明星赛，连对手都承认：塔图姆在TL比赛中突破纪录</title><link>https://m.bl-yabosports.com/2026/04/234/</link><description>&lt;p&gt;丹佛掘金在这个窗口期的出局，像一场突如其来的秋雨，让热爱他们的球迷措手不及。赛季中段的窗口期本该是检验球队深度与应变能力的舞台，但对于掘金来说，却成了暴露短板的放大镜。赛后，球队内部与外界的讨论不断，有人把原因归于伤病，有人把矛头指向战术执行上的细节失灵，但更真实的反应是那份“差一点”的失落感：明明有机会，却在关键时刻未能把握住节奏与命运的缝隙。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;球员在赛后媒体区的表情复杂，既有不甘，也有对未来的隐隐期待，这种复杂情绪映射出球队文化与竞技水准之间的微妙平衡。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;细看比赛细节，掘金在攻防转换和末节处理球时出现了判断迟疑与配合断层。很多时候，比赛的走向并非由单一回合决定，而是由一连串小决策累积而成：一次无谓的失误，一次低效的挡拆选择，或是一两次防守回合的轮转不到位。正是这些看似不起眼的动作，让对手找到了可乘之机。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;窗口期的赛程密集也考验着教练组的用人智慧，如何在保持核心体力的同时激活替补席，如何通过短时间调整恢复球队节奏，成为摆在掘金面前的难题。赛后球迷在社交媒体上的讨论热烈，既有指责也有安慰，更多的是对下一季的期待与疑问并存。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;与此球员个体的表现依然闪光。即便整体未能更进一步，掘金阵中不乏能够在关键时刻站出来的名字。他们的年轻球员在窗口期的舞台上获得了宝贵经验，这些经历会成为未来翻越高峰的基石。球队管理层也在赛后不得不面对现实：深度补强、体能管理与战术多样化要被提上议程。&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align:center&quot;&gt;&lt;img style=&quot;max-width:100%&quot; x=&quot;auto_gallery&quot; src=&quot;https://m.bl-yabosports.com/zb_users/plugin/iddahe_com_gallery/redirect.php?url=https%3A%2F%2Fimg12.360buyimg.com%2Fddimg%2Fjfs%2Ft1%2F168790%2F30%2F4478%2F179923%2F6010eb0eE29d88019%2Fa31eb8d9b9aa4432.jpg&quot; alt=&quot;丹佛掘金窗口期遗憾出局赛后斯图加特调整名单以备全明星赛，连对手都承认：塔图姆在TL比赛中突破纪录&quot;&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;对于球迷而言，失望并非终点，而是重新审视球队构建的一次契机。比赛之外更宏观的一点是：竞技体育本就充满变数，胜负常常在毫厘之间，如何把“遗憾”转化为“动力”，决定着下一季的走向。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;接下来的日子里，掘金若能借鉴外界成功的经验，积极反思并实施必要调整，或许能在下一次窗口期以更成熟的姿态归来。下一部分，我们将把镜头转向斯图加特的具体调整与塔图姆在TL比赛中那场被对手点名认可的破纪录表现，看看这些看似零散的事件如何在更大舞台上互相映照。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;斯图加特的名单调整并非戏剧性的大变动，而是精心设计的“战术微调”。他们在赛季临近全明星赛的节点选择了替补阵容的替换与体能负荷的重新分配，目的在于保持主力核心的竞技状态同时给年轻球员更多实战机会。这种策略犹如企业在关键项目前的人员调配：既保护核心，又培养后备。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;俱乐部管理层公开表示，调整的核心在于兼顾长远与当下——既要在全明星周展示团队风采，也要为赛季后半程储备能量。球迷对此褒贬不一，但不可否认的是，这样的调整体现了斯图加特对于比赛节奏与球员健康的精细化管理。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;从理念上讲，斯图加特的做法与许多顶级俱乐部保持一致：重视数据分析与体能科学，把球员的竞技寿命放在与胜负同等重要的位置。赛场之外的这些努力，往往在关键比赛中发挥出决定性作用。对于即将到来的全明星赛，这样的策略可以带来两个直接收益：一是主力能够以较高的状态亮相，二是年轻球员通过替补出场获得成长曲线上的实战样本。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;更重要的是，这种调整还传递出俱乐部一种信号——他们不仅为短期荣誉而战，也在为未来奠定基础。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;再把目光投向那场引发热议的TL比赛，塔图姆的表现堪称教科书级别。无论是个人得分、组织进攻还是关键回合的防守回撤，他都展现出一种高效而冷静的竞技状态。更令人惊讶的是，赛后连对手都出面承认：塔图姆在这场比赛中打破了多项个人或比赛纪录，这种来自竞争对手的敬重，比任何奖杯都更有说服力。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;从竞技美学的角度看，顶尖运动员的力量不只是数据的叠加，而在于他们在高压环境下仍能保持决策与执行的纯粹性。塔图姆在TL赛场上的爆发，既是个人能力的证明，也是球队体系与他个人适配性的体现。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;媒体与球迷把塔图姆的表现放在放大镜下讨论，话题不仅停留在“他打破了什么纪录”，更多延伸到他如何成为影响比赛节奏的那个人。对手认可的声音，反映出竞技圈内的一种尊重，这种尊重基于事实，也基于长期对抗中的相互评估。对于年轻球员而言，目睹这样的榜样能产生强烈的示范效应：如何在压力下自我管理、如何把稳定性作为长期竞争力、如何在团队框架下最大化个人价值。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;把这三件事放在一起看——掘金的窗口期遗憾、斯图加特的阵容微调、塔图姆在TL赛场的破纪录——我们能读出竞技体育的一条核心脉络：细节决定成败，管理决定未来，榜样推动进步。对球迷而言，这既是情绪的起伏，也是理性的观察。掘金若能把遗憾转化为学习，斯图加特的微调若能带来实战回报，塔图姆的高光若能激励更多人追求极致，那么这一连串事件的价值，远超单场胜负。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;留给读者的是一句不带说教的邀请：继续关注这些球队与球员的发展，用眼睛记录成长，用热情陪伴起伏，让每一次赛场上的落寞与欢呼，都成为未来更精彩故事的铺垫。&lt;/p&gt;</description><pubDate>Wed, 08 Apr 2026 09:05:33 +0800</pubDate></item><item><title>亚博体育平台-萨拉赫连续十五场比赛得分超过高光表现绝杀压哨细节曝光之后，门兴格拉德巴赫调整名单备战CBA常规赛</title><link>https://m.bl-yabosports.com/2026/04/233/</link><description>&lt;p&gt;那场被称作“高光之夜”的比赛，最后的绝杀看似一瞬的爆发，背后却有大量细密的准备：边路牵制、假动作诱导防守、以及中路一脚直塞让对手防线崩塌。细节曝光后，粉丝们惊叹于教练组的布置和队友之间的默契传球链条。更有趣的是，这样的数据和细节并非只为炫技而存在，它们构成了商业价值的基石。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;品牌商、赞助商与媒体都会被这种“持续性”的故事吸引：连续十五场的narratives为赞助海报、球星代言、商业活动提供了天然素材。与此俱乐部的内容团队抓住机会，把幕后训练花絮、赛前准备短片打造成吸引眼球的内容矩阵，提高粉丝黏性与商业变现能力。&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align:center&quot;&gt;&lt;img style=&quot;max-width:100%&quot; x=&quot;auto_gallery&quot; src=&quot;https://m.bl-yabosports.com/zb_users/plugin/iddahe_com_gallery/redirect.php?url=https%3A%2F%2Fimg11.360buyimg.com%2Fddimg%2Fjfs%2Ft1%2F150887%2F11%2F17317%2F320847%2F6010e2ebE532a8b82%2Fdd7bce253b4c20d2.jpg&quot; alt=&quot;萨拉赫连续十五场比赛得分超过高光表现绝杀压哨细节曝光之后，门兴格拉德巴赫调整名单备战CBA常规赛&quot;&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;对于普通球迷而言，这些曝光是一种近距离观看偶像的体验：怎样跑位、何时回撤、如何与队友交换信号都变得可见。对于教练和技术团队，这是一份可挖掘的数据报告：通过对比赛片段的逐帧分析，可以复盘萨拉赫每一次出手的决策路径，为下一阶段的战术打磨提供素材。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;这种从“进球”到“内容”的延展，也让媒体平台看到了新的商业玩法。直播平台开始推出“绝杀还原式”专题，联动解说、战术分析师与前球员，制造社交话题与流量高峰。对品牌而言，这类内容更有利于做情感营销：借助球迷为偶像沸腾的情绪，传递品牌价值，形成记忆点。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;简言之，萨拉赫的连续得分不仅仅是数据，它成为联结竞技、内容与商业的桥梁。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;俱乐部希望在短期内既保留竞技强度，又能兼顾商业展示与球迷互动，于是在名单上既带上经验丰富的主力，也安排更有亲和力的青年球员参与媒体活动与公益行程。对于参与的球员而言，这是一次难得的体验：在不同文化语境下展示个人风格，同时通过社区活动建立更深的个人品牌。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;这类跨国互动不仅能为球员带来曝光，还能让他们在海外市场获得赞助与合作机会。对俱乐部来说，这种策略化的名单调整减少了伤病风险，提高了比赛与商业活动之间的平衡度。与此赛事组织方与合作伙伴也在积极筹备：从场馆适配、训练场地安排，到媒体互动流程，每一处细节都力求专业与温度兼顾。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;CBA的资源方也借此机会推动联动：邀请门兴与本地俱乐部开展技术分享、青训交流与双向市场宣传，打造一次体育文化的深度对话。这波联动对普通球迷而言是好消息：他们不仅能在电视或流媒体上看到高水平的竞技对抗，还能参与到球迷见面会、签名活动与线下体验中。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;品牌与平台在其中扮演桥梁角色，提供门票、独家花絮、互动抽奖等服务，把体育赛事转化为一次完整的生活体验。如果你渴望更深入地参与，关注那些提供独家幕后内容与线下福利的平台，会让你在赛场内外都成为运动故事的一部分。&lt;/p&gt;</description><pubDate>Wed, 08 Apr 2026 09:05:03 +0800</pubDate></item><item><title>亚博中国官网-离谱！阿森纳今夜单刀错失Uzi在尤文图斯比赛中状态火爆，莱比锡围绕德甲完成体检</title><link>https://m.bl-yabosports.com/2026/04/232/</link><description>&lt;p&gt;今夜赛场戏剧性十足，阿森纳的一次单刀错失瞬间点燃社交媒体，“离谱”成了球迷的共识。比赛进行到关键时刻，球队试图以快速反击彻底打开局面，中前场衔接看似完美，球员获得了单刀机会，但射门选择与心理波动令皮球偏出了网框。镜头切换到看台与直播弹幕，怒气、无奈与调侃齐飞：有人用“英雄梦碎”形容，有人直接做起了段子手，把这次错失放进冷笑话库里。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;竞技体育的残酷在于，胜负往往由一瞬决定，而这类瞬间会放大为赛后讨论的全部内容。与此另一条热搜线来自跨界圈的惊喜——电竞传奇Uzi出现在尤文图斯的热身赛名单中，并且在比赛中表现得异常火爆。不少球迷最初以为是剪辑段子，但直播实锤：Uzi在场上展现了惊人的场感与冷静处理球的能力，哪怕角色与传统足球运动员存在巨大差异，Uzi的竞技天性在跨界舞台上同样闪光。&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align:center&quot;&gt;&lt;img style=&quot;max-width:100%&quot; x=&quot;auto_gallery&quot; src=&quot;https://m.bl-yabosports.com/zb_users/plugin/iddahe_com_gallery/redirect.php?url=https%3A%2F%2Fimg13.360buyimg.com%2Fddimg%2Fjfs%2Ft1%2F160450%2F12%2F5039%2F235692%2F6010d4e7E1966c6d5%2F3a5a689b1b6494fe.jpg&quot; alt=&quot;离谱！阿森纳今夜单刀错失Uzi在尤文图斯比赛中状态火爆，莱比锡围绕德甲完成体检&quot;&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;人们开始讨论天赋的迁移与竞技心态的普适性，有观点认为，顶尖选手在任何竞争环境下都有能力快速适应与施加影响。第三条热搜则来自德甲：莱比锡俱乐部围绕本赛季阵容完成了一系列体检与医疗评估，信息披露给球迷一种积极讯号——俱乐部不光注重场上战术，也在用科学手段管理球员状态。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;对于球迷来说，今晚的情绪是复杂的：既有当下的愤怒，也有对未来的期待。社交媒体上，赞美与嘲讽并存，舆论热度短时间内拉满。商业层面，这些话题带来了曝光与流量，俱乐部与个人品牌都有机会借热度做出正向运作。赛后解说与专家评述开始拆解那次单刀的技术细节：传球角度、接球脚法、守门员预判与心理博弈。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;有人提出教练在临场布置上也应承担责任，换人节奏、后场支持都可能影响这类关键瞬间的成败。球迷的讨论延展到青训与心态培养：如何在关键时刻保持冷静、如何训练球员面对高压环境，这些话题再次回到公共讨论场。与此Uzi的亮相带来另一种话题：跨界是否会成为新的潮流？体育与电竞的边界愈发模糊，明星效应也会吸引更多观众关注非传统比赛。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;莱比锡的体检细节则被战术派拿来推演：保持球员健康可能比短期引援更能保证赛季稳定性。总体而言，今夜的三条新闻互为镜像，折射出竞技世界里瞬间与长期、情绪与科学、偶像与团队之间的微妙关系。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;从战术角度复盘阿森纳的那次单刀错失，可以看到技战术层面与心理层面的双重作用。单刀并非简单的射门动作，它是球员在高速移动、对抗压力与时间紧迫下完成的一次复杂决策链。教练团队可以把这类场景作为训练素材，模拟对抗强度、限制触球时间与增加心理干扰，帮助球员在类似情境中形成自动化反应。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;更有意思的是，现代数据分析能够把这类瞬间量化：射门角度分布、触球节奏、守门员站位概率都能作为回放依据，从而把“离谱”转化为可训练的变量。正因如此，俱乐部在短期内也能通过科学训练把这种低概率失误降到最低。不过，竞技场上永远有不可控的因素，这也是观众喜欢的原因之一。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;关于Uzi在尤文图斯比赛中的惊艳表现，它在更广泛层面上提醒我们：职业精神与专注力的可迁移性。无论是键盘前的操作还是草皮上的冲刺，顶级选手对细节的执着、对节奏的把握与对失败的承受力，都是跨界成功的重要基因。俱乐部与品牌可以抓住这种跨界话题，构建多元化的内容生态，既服务传统球迷，也吸引年轻的电竞受众。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;莱比锡围绕德甲完成体检的动作，则显现出现代俱乐部在管理上的前瞻性：把医疗、科学与数据融入日常管理，等于给球队竞争力装上了长期保险。体检不仅是健康检查，也是制定训练、恢复与比赛计划的基准线。未来赛季中，能否保持球员健康可能直接决定联赛排名与欧战表现。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;对于普通球迷来说，如何在情绪波动中找到平衡？一方面可以把单场比赛的失误当作讨论话题，享受社交互动带来的乐趣；另一方面也可以把目光投向更长期的赛季走势，关注俱乐部在青训、科学管理上的投入。从媒体与商业角度看，今晚的三件事构成了内容生产的绝佳原料：短视频、专题访谈、幕后花絮都能被包装成高传播率的产品。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;俱乐部可以借机加强与粉丝的互动，电竞选手的跨界表演也能转化为IP合作的机会。总结今晚的热搜逻辑：戏剧性的比赛瞬间制造情绪温度，跨界表现带来新奇吸引力，制度化的科学管理提供未来保障。球迷的热议不会马上结束，但真正能决定赛季走向的，往往是那些日复一日、看似乏味却扎实的工作。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;想要更贴近赛场与选手的真实面貌，不妨关注俱乐部的长期运作与选手的日常训练，那里藏着下一次“离谱”或“惊艳”的源头。&lt;/p&gt;</description><pubDate>Wed, 08 Apr 2026 09:04:33 +0800</pubDate></item><item><title>亚博app-俄罗斯对战克罗地亚比分预测</title><link>https://m.bl-yabosports.com/2026/04/231/</link><description>&lt;p&gt;　　&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　比赛前瞻&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　周三联合会杯A组次轮重头戏，东道主俄罗斯对阵葡萄牙。东道主因伤病问题进攻火力难免减弱。事实上，由于俄罗斯上一场2:0击败新西兰全取3分，即使本场打平也保有优势，俄罗斯主帅切尔切索夫会立足防守，希望稳中求胜。葡萄牙在队长C罗带领下，在世界杯外围赛火力全开。葡萄牙自去年爆冷首夺欧洲杯，全靠固若金汤的防守。上场比赛葡萄牙一反常态主动进攻战术效果一般，最终被墨西哥逼平，主帅费尔南多·桑托斯预料不敢再大意，重新采取以往最擅长的防反战术。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　联合会杯小组赛比分有奖竞猜&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　比赛时间：2017-06-21 23:00&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　比赛场次：俄罗斯VS葡萄牙&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　直播室地点：https://live.qq.com/10014949&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　参与方法&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　1、关注球无忧公众号，直接在原文评论竞猜比分，同一账号只能发表一次结果，如同一账号发表两次结果，即使猜中比分也将视作无效。竞猜比分范例：俄罗斯3:2葡萄牙。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　2、猜对比分，前三位猜中比分（按发表时间为准）的用户将会均分获得由球无忧提供的300元现金大奖。参与奖：前5位评论点赞最多的用户将获得由球无忧主播同款的文化T恤一件。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　3、获奖用户将在联合会杯官方结果公布后的3日内收到获奖通知和领奖办法。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　活动规则&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　1、本次竞猜活动完全免费。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　2、每位微信用户只能参与一次活动。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　3、竞猜方式为竞猜比分。&lt;/p&gt;
&lt;p style='text-align: center'&gt;&lt;img style=&quot;max-width: 600px&quot; src=&quot;https://m.bl-yabosports.com/zb_users/upload/broadcast/2026-04-08/69d5a98354b12.jpeg&quot; title=&quot;俄罗斯对战克罗地亚比分预测&quot; alt=&quot;俄罗斯对战克罗地亚比分预测&quot;&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　4、本轮竞猜截止时间是2017-06-21 22:50。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　5、竞猜结果全部以90分钟常规时间赛果为准。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　6、本次活动最终解释权归球无忧所有。&lt;/p&gt;</description><pubDate>Wed, 08 Apr 2026 09:04:03 +0800</pubDate></item><item><title>亚博体育官网-穆里尼奥切尔西时期最强4231阵容</title><link>https://m.bl-yabosports.com/2026/04/230/</link><description>&lt;p&gt;　　&lt;/p&gt;&lt;p&gt;10月22日20:30截止销售的传统足彩第17158期将成为“足彩3亿大派奖”活动第11个指定派奖期，14场胜平负游戏和任选9场胜平负游戏每期派送600万元。本期赛程覆盖了五大联赛，米兰、尤文、罗马、拉齐奥、马竞、皇马、巴黎等多场强队比赛入选，但强队多为客场作战，其他比赛的实力差距不大，与上周日17153期的赛程设置有些类似，根据当时开出两注786万元大奖的经验，本期足彩14场胜平负的奖金成色非常值得期待，而且总体竞猜难度略有下降，也降低了准入门槛，适合各类足彩玩家的参与。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;托特纳姆热刺VS利物浦：热刺遇“克星”，红军状态回暖&lt;/p&gt;&lt;p&gt;热刺仅两个赛季都是英超亚军，表现极为出色，但值得一提的是，他们过去10次面对利物浦居然没有一次能取得胜利，红军堪称是热刺的“克星”。利物浦上轮在不被看好的情况下战平曼联，而且场面上占据绝对优势，周中欧冠做客斯洛文尼亚又7-0横扫马里博尔，追平欧冠客场最大比分胜利纪录。&lt;/p&gt;
&lt;p style='text-align: center'&gt;&lt;img style=&quot;max-width: 600px&quot; src=&quot;https://m.bl-yabosports.com/zb_users/upload/broadcast/2026-04-06/69d2e4436c03f.jpeg&quot; title=&quot;穆里尼奥切尔西时期最强4231阵容&quot; alt=&quot;穆里尼奥切尔西时期最强4231阵容&quot;&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align:center&quot;&gt;&lt;img style=&quot;max-width:100%&quot; x=&quot;auto_gallery&quot; src=&quot;https://m.bl-yabosports.com/zb_users/upload/broadcast/2026-04-06/69d2e44d898bf.jpeg&quot; alt=&quot;穆里尼奥切尔西时期最强4231阵容&quot;&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;弗赖堡VS柏林赫塔：弗赖堡力求反弹，柏林赫塔残阵出击&lt;/p&gt;&lt;p&gt;弗赖堡上轮做客0-5惨败给拜仁慕尼黑，但这只是他们仅4轮联赛的首场失利，球队整体状态还不错，后卫古尔徳和后腰阿布拉希本场可以伤愈复出。柏林赫塔上轮主场0-2不敌沙尔克04，主场首尝败绩，日本球员原口元气直接红牌被罚下，周中欧联杯，球队又做客1-2不敌乌克兰球队卢甘斯克黎明，目前球队正在遭遇比较严重的伤停危机。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;沃尔夫斯堡VS霍芬海姆：狼堡新帅4连平，霍村防守状态下滑&lt;/p&gt;&lt;p&gt;沃尔夫斯堡上轮做客2-2追平勒沃库森，新帅施密特上任后连续4场遭遇平局，主力射手戈麦斯本场应该会复出。霍芬海姆上轮主场2-2爆冷被奥格斯堡逼平，两轮不胜的同时丢掉5球，而他们前6轮联赛也才丢了5球，周中欧联杯主场3-1大胜伊斯坦布尔，本场体能状态将是不小的考验。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;AC米兰VS热那亚：帅位告急，蒙特拉寻求自救&lt;/p&gt;&lt;p&gt;米兰上轮德比战2-3被国米点球绝杀，遭遇联赛3连败，周中欧联杯又主场0-0被雅典AEK逼平，蒙特拉正在经历非常严重的信任危机，他过于急躁的轮换策略也已经迎来了球员的不满。热那亚前4个客场1胜1平2负，过去两个赛季做客圣西罗球场遭遇连败。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;亚特兰大VS博洛尼亚：亚特兰大分心欧战，博洛尼亚客战强势&lt;/p&gt;&lt;p&gt;亚特兰大上轮做客被桑普多利亚逆转，不过他们近3个主场2胜1平，其中平局是面对尤文图斯，值得一提的是，球队本赛季对欧战的重视程度很高，反倒是在联赛中时常作出轮换，周中欧联杯，球队主场3-1大胜利马索尔阿波罗。博洛尼亚联赛3连胜，做客也是3胜1负，势头不错，本场即便无法凯旋，但从客场带走1分的机会不低。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;都灵VS罗马：射手缺席，都灵无力擒狼&lt;/p&gt;&lt;p&gt;都灵上轮客场艰难战平弱旅克罗托内，近3轮只拿到2分，头号射手贝洛蒂需要休养一个月左右，这对球队的进攻影响很大。罗马上轮0-1惜败那不勒斯，结束联赛4连胜，但周中欧冠在0-2落后的情况下客场3-3逼平切尔西，梅开二度的中锋哲科近7场比赛已经打入9球，状态极为出色。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;费拉拉SPAL VS萨索洛：哀兵对决，萨索洛做客难改颓势&lt;/p&gt;&lt;p&gt;费拉拉上轮做客1-2输给博洛尼亚，过去6轮联赛只拿到1分，门将梅雷特、后卫吉奥瓦纳、前锋洛卡里等几名主力仍将缺席。萨索洛上轮主场0-0闷平切沃，新赛季8轮1胜2平5负，客场4战输了3场。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;乌迪内斯VS尤文图斯：乌鸡状态低迷，尤文力求反弹&lt;/p&gt;&lt;p&gt;乌迪内斯上轮做客输给佛罗伦萨，遭遇近5轮联赛的第4场失利。尤文图斯上轮主场输给拉齐奥，2年多来主场联赛首败，周中欧冠主场2-1逆转击败里斯本竞技，以“老妇人”的实力，意甲连续2轮不胜几乎已经是极限，球队伤病情况已经开始好转，本场势在必得。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;拉齐奥VS卡利亚里：射手凶猛，蓝鹰翱翔&lt;/p&gt;&lt;p&gt;拉齐奥上轮做客2-1击败尤文图斯，这是他们15年以来首次做客击败老妇人，前锋因莫比莱梅开二度，过去3轮联赛打入5球，目前以11个进球领跑意甲射手榜。卡利亚里上轮输给热那亚后遭遇4连败，主帅拉斯泰利也随即被解雇，前博洛尼亚和巴勒莫主帅洛佩斯上任。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;皇家马德里VS埃瓦尔：C罗破荒，银河舰队拿鱼腩出气&lt;/p&gt;&lt;p&gt;皇马上轮做客2-1险胜赫塔费，缩小了与巴塞罗那的分差，C罗也打入个人本赛季联赛首球，周中欧冠，他们在占据不小优势的情况下主场1-1被热刺逼平。埃瓦尔上轮主场0-0闷平拉科鲁尼亚，总算止住了3连败的颓势，但他们最近3个客场足足丢了12球，本赛季面对强队几乎每场都会被打爆。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　&lt;/p&gt;</description><pubDate>Mon, 06 Apr 2026 06:37:55 +0800</pubDate></item><item><title>亚博中国官网-篮球锦标赛季后赛火爆展开,球星亮相了吗</title><link>https://m.bl-yabosports.com/2026/04/229/</link><description>&lt;p style=&quot;color:#006600&quot;&gt;利拉德2012年首轮第6顺位被波特兰开拓者队选中，而选中他的首轮签，就是传说中的篮网签，利拉德在联盟打了8个赛季，全部效力于开拓者队，常规赛一共出战607场，全部都是首发出战，今年的开拓者情况并不是很好，只排在西部第九，而联盟近日公布出很有可能会22队打锦标赛，然后再打季后赛，希望利拉德带领。&lt;/p&gt;
&lt;p style='text-align: center'&gt;&lt;img style=&quot;max-width: 600px&quot; src=&quot;https://m.bl-yabosports.com/zb_users/upload/broadcast/2026-04-06/69d2e4253574d.jpeg&quot; title=&quot;篮球锦标赛季后赛火爆展开,球星亮相了吗&quot; alt=&quot;篮球锦标赛季后赛火爆展开,球星亮相了吗&quot;&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;color:#FF0066&quot;&gt;二设计语言比赛场与街头通吃的视觉符号 鞋身延续了耐克篮球鞋的流线型设计语言，高帮版本采用动态飞线+工程网布提升包裹性，低帮版则在脚踝灵活性上做文章配色策略精准把握年轻群体审美，纯白荧光绿冰淇淋等限量款往往发售后立即溢价30%50%，成为二级市场炒卖焦点三市场定位NBA球星带货现象。&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;color:#99CC00&quot;&gt;孙悦 2009年的孙悦和巴特尔一样，在季后赛当中一场也没有亮相过，但是却在湖人生猛的表演下借助裙带关系获得一枚总冠军戒指孙悦常规赛总共只打了10场比赛，场均上场2分47秒，有06分02助攻01抢断，但是却有03个失误以及高达10次的个人犯规假如孙悦如他平时在场上那么打的话，那么他上场。&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;color:#33CC99&quot;&gt;在NBA季后赛中，球星们的首秀常常令人难忘哈登在2010年4月18日的季后赛首秀中，面对湖人队，全场未能得分，仅有4次犯规，表现可谓惨淡而詹姆斯在2006年4月23日的季后赛首战中，对阵奇才，全场贡献32分11篮板11助攻的三双，展现了他非凡的实力库里在2013年4月20日的季后赛首秀中，尽管全场得到19分4篮板9助攻。&lt;/p&gt;
&lt;p style='text-align: center'&gt;&lt;img style=&quot;max-width: 600px&quot; src=&quot;https://m.bl-yabosports.com/zb_users/upload/broadcast/2026-04-06/69d2e4254879e.jpeg&quot; title=&quot;篮球锦标赛季后赛火爆展开,球星亮相了吗&quot; alt=&quot;篮球锦标赛季后赛火爆展开,球星亮相了吗&quot;&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;color:#3333FF&quot;&gt;这样的表现让人们看到了太阳队进入季后赛的希望比赛结果最终，太阳队以10188大胜爵士队值得一提的是，当天还是爵士队名宿卡尔·马龙的生日，但爵士队并未能用一场胜利为这位传奇球星献礼二奇才8289掘金 掘金“死亡五大”阵容亮相由于穆雷巴顿等主力球员无法出战，掘金队干脆排出了一套身高。&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;color:#99FF66&quot;&gt;篮球在1891年12月21日，由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会训练学校现译名为美国春田大学，Springfield College体育教师詹姆士·奈史密斯发明当时，他在马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会国际训练学校任教由于当地盛产桃子，这里的儿童又非常喜欢玩将球投入桃子筐的游戏这使他从中得到启发。&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;color:#FFCCCC&quot;&gt;浙江广厦男篮的名人包括球星林志杰和教练李春江1 林志杰台湾籍篮球运动员，2009年加入中国男子篮球职业联赛CBA，效力于浙江广厦猛狮队，成为首位登陆CBA的SBL球星他司职小前锋，以出色的比赛表现和强悍的风格获得了“野兽”的外号2 李春江辽宁人，1990年入选国家队并助力团队赢得亚运会篮球。&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;color:#CC3300&quot;&gt;麦迪拥有顶级身体天赋，巅峰时期可进行“无差别单打”，2003年和2004年连续两年成为联盟常规赛得分王，转会火箭第一个赛季便奉献35秒13分神迹第五位卡梅隆·安东尼 安东尼大学时期便展现进攻天赋，带领雪城大学拿下NCAA锦标赛冠军并荣膺最有价值球员，效力掘金新秀赛季便带队进入季后赛，2008至2009赛季单节。&lt;/p&gt;
</description><pubDate>Mon, 06 Apr 2026 06:37:25 +0800</pubDate></item><item><title>亚博app-开拓者队新闻</title><link>https://m.bl-yabosports.com/2026/04/228/</link><description>&lt;p&gt;　　田野，曹倩：国际贸易、要素禀赋与政体类型的变迁 ——一个基于阶级均势的分析框架&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　作者：田野，中国人民大学国际关系学院教授，主要研究方向为国际政治经济学、国际制度与国际合作; 曹倩,中国人民大学国际关系学院2013级硕士生。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　本文来源：《世界经济与政治》2016年第2期&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　国际贸易、要素禀赋与政体类型的变迁 ——一个基于阶级均势的分析框架 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;田野 曹 倩&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　【内容提要】冷战后，“经济全球化促进民主化”成为一个相当流行的观念。当前国际政治经济学和比较政治学的主流理论也认为，国际贸易会促进民主转型。但现实世界告诉我们，国际贸易可能促进民主转型，也可能推动威权巩固。在马克思、摩尔和罗戈夫斯基的理论基础上，我们构建了一个分析框架来说明国际贸易在什么条件下会促进民主转型，在什么条件下导致威权巩固。由于国际贸易的结果将有利于世界范围内要素价格的均等化，国际贸易对不同要素所有者和密集使用者的收入和财富带来不同的影响。随着贸易的开放，充裕要素的所有者和密集使用者将会运用他们增加了的收入和财富来更有效地克服集体行动的困境，从而积聚了更多的政治与组织资源。由于是否转向民主取决于阶级之间的权力对比，国际贸易带来的上述变化将会直接影响威权政体的走向，即威权政体向民主政体转型还是威权政体的巩固。这样，在不同的要素禀赋下国际贸易会对政体类型的变迁产生不同的影响：当劳动要素充裕时，国际贸易往往会促进民主转型；当土地要素充裕时，国际贸易往往会促进威权巩固。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　【关键词】国际贸易；要素禀赋；阶级；民主转型；威权巩固&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　【作者简介】田野，中国人民大学国际关系学院教授，主要研究方向为国际政治经济学、国际制度与国际合作; 曹倩,中国人民大学国际关系学院2013级硕士生。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　一问题的提出&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　第二次世界大战以来、特别是20世纪70年代以来，经济全球化与政治民主化成为全球政治经济中最引人注目的两大现象，也成为这一时期极具标志性的两个重要符号。经济全球化与政治民主化相伴而生，让人们很容易地将二者联系起来，用经济全球化来解释政治民主化的发展。特别是冷战后，“经济全球化促进民主化”成为一个相当流行的观念。很多人认为，国际贸易是促进民主转型的重要因素之一，国际贸易的扩张可以在一定程度上解释民主转型的发生。人们对贸易开放与民主政治之间的这种因果关系的认知甚至成为不少国家制定对外政策的重要依据，它们据此在全球层面和区域层面加深贸易自由化。[①]具体来说，国际贸易可以促进民主化的观念主要反映在不少西方国家特别是美国的对外政策上，这些国家的政策制定者们把促进民主作为推行自由贸易的动力和理由之一。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　1992年8月，老布什政府签署了《北美自由贸易协定》（NAFTA）。这是美国贸易政策的一个突出成就，但它在国内存在很大争议。在NAFTA达成之后，关于NAFTA的争议也并没有平息。NAFTA引起了美国劳工组织的极大忧虑和反对，劳联—产联为此进行了全面的政治动员。一些非贸易问题如环保、劳工标准等也首次成为公众关注的焦点话题，环保组织第一次干预国际贸易事务，这使得国会大多数民主党议员对这项贸易协定十分不满。[②]面对国内不断涌现的贸易保护主义压力，接替老布什出任美国总统的克林顿继续坚持北美自由贸易协定。克林顿强烈地表示，虽然民主党的多数成员有可能反对他，但他仍将义无反顾地寻找各种途径以推广并履行自由贸易协定。除了发展经济的考虑之外，推动民主转型也是克林顿政府支持自由贸易政策的一个重要的观念性因素。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　早在冷战期间，美国就将推行自由、民主、人权作为对外政策的重要组成部分。克林顿政府认为，卡特政府的人权政策是以个人为目的的，而冷战结束后，则应当从民主这个更基本层面上促进人权。据此出发，克林顿政府把提高美国安全、发展美国经济与在国外促进民主作为国家安全的三大目标，从而把在国外促进民主上升到了国家安全战略的高度。[③]贸易对民主的促进作用，也由此成为克林顿政府坚持自由贸易政策的动力之一。克林顿曾说：“就像民主为贸易创造了安全的世界环境一样，贸易同样也为民主创造了安全的世界环境。”[④]&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　克林顿的继任者小布什也在总体上支持自由贸易政策。九一一事件后，布什政府大力推行双边贸易自由化，一方面是为了易于推动区域和多边贸易自由化，另一方面则有利于巩固反恐伙伴关系的双边基础，从而最大程度地实现美国在全球的经济、政治和安全利益。[⑤]在全球范围内推行民主，也是布什政府推行自由贸易的重要原因。小布什曾经宣称：“当我们推进开放贸易的时候，我们事实上是在推进政治自由。那些将边境开放以接纳自由贸易的国家，同样也会在国内接纳民主。虽然它们可能并不会立即接受民主，民主的推行也并非会一帆风顺，但是它们总会在一个适当的时机推行民主。”[⑥]&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　国际贸易推动民主转型，似乎也得到了不少经验证据的支持。韩国的民主化进程就是一个重要的例子。朴正熙上台后大力发展经济，确立了出口导向的发展战略。在这一发展战略的指导下，韩国积极参与国际贸易，实现了经济飞跃，成为“东亚四小龙”之一。国际贸易所带来的市场经济的发展、中产阶级规模的扩大、民众受教育水平的提高，都促进了韩国的民主转型。经济起飞之后，日渐成熟的市民社会与威权统治之间的矛盾不断激化，民主化进程由此在韩国展开，军人政权最终退出历史舞台。[⑦]墨西哥的民主化过程也体现了国际贸易的作用。对外贸易与经济开放为国内政治改革提供了动力，对原有政治体制构成了冲击。同时，为了创造良好的国际经济环境、获取更为有利的对外贸易条件，墨西哥不断完善国内的民主制度，实施民主化改革。加入北美自由贸易区成为墨西哥民主改革的重要激励因素。[⑧]&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　然而，现实世界中的一些反例也说明，二者的关系并不像人们所认为的那样简单。一些威权国家同样积极参与国际贸易，但是国际贸易并没有给它们带来民主转型的迹象，中东君主国就是一个很好的例子，民主转型运动在中东地区影响甚微。20世纪60年代开始，沙特阿拉伯、阿拉伯联合酋长国、卡塔尔、科威特的石油出口迅速兴起。丰富的石油资源使中东产油国向世界大部分国家和地区出口石油，同时从国外进口大量的农产品（特别是粮食）、生活消费品、工业产品等商品。然而，大规模参与国际贸易并没有改变这些国家的政治体制。作为该地区石油储存量最大的国家，沙特阿拉伯石油日出口量远超过世界其他石油出口国，位居世界第一。但在政治上，沙特阿拉伯保持了君主专制政体，国内没有宪法，国王行使最高行政权和司法权，同时禁止政党活动。即使自“阿拉伯之春”发生以来一些阿拉伯国家因民众街头运动而导致政权变更，沙特政府仍然有能力化解对王权统治的各种挑战，有效地维护了其威权统治的稳定。[⑨]&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　追溯历史，我们发现这种矛盾更是普遍存在。在1828—1926年的第一次民主化长波中，事实上只有数量有限的国家发生了民主化。第一波民主化的周期相对于后两波民主化而言较长，然而在这近100年的时间内，总共也只有30多个国家建立了至少是最低限度的全国性民主制度。事实上，这一时期，也有大量国家参与国际贸易。殖民地与半殖民地国家与殖民国家之间保持了密切的贸易的联系，19世纪末20世纪初全球化第一个黄金时代的到来更是让世界大部分地区融入到国际贸易体系中。然而，在国际贸易大幅度扩张的这一时期，只有少数国家发生了民主转型，主要集中在美国和西欧地区。在世界其他地区，大部分国家的政治体制并没有发生相应的变化。拉丁美洲、亚洲等地区内的绝大部分国家的威权统治依然得到了维持甚至是强化。巴西就是其中的典型案例。作为重要的咖啡出口国，巴西在19世纪末积极参与国际贸易，然而，国际贸易没有给巴西带来民主转型，反而在事实上巩固了巴西的威权统治。在现实世界中，不同的国家同样积极参与国际贸易、受到国际贸易的影响，但却收获了不同的国内政治结果。一些国家发生了民主转型，而另一些国家则继续维持了威权统治。我们看到，国际贸易并不必然带来民主转型。国际贸易可能促进民主转型，也可能导致威权主义统治的巩固。那么，为什么国际贸易会给不同国家带来不同的国内政治结果呢？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　二既有文献及其不足&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　随着经济全球化和政治民主化这两大潮流的相伴而生，国际贸易与民主转型二者的关系逐渐在学术界引起关注和思考。20世纪90年代以来，特别是进入21世纪以后，国际贸易与民主转型的关系开始成为国际政治经济学与比较政治学研究的一个重要议题，不少学者都在这一问题的研究上做出了自己的努力。作为影响民主转型的因素之一，国际贸易开始被纳入到关于民主转型的研究之中。与冷战后“全球化促进民主化”的流行观念相呼应，当前的主流理论认为国际贸易会促进民主转型。主流理论对国际贸易促进民主转型的阐释大致可以分为四类：&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　第一类文献是将贸易作为一种外部压力或手段。不少学者指出，西方国家利用贸易组织或贸易协定向缔约国施压，或者在贸易协定上附加民主条款、人权条款，以敦促缔约国在国内实行政治改革。乔恩·佩夫豪斯（Jon Pevehouse）认为，对许多现存民主国家而言，促进民主已经成为它们的一个对外政策目标，而国际组织充当了实现这一目标的重要工具。[⑩]在很多情况下，国际贸易组织或者国际贸易协定就扮演了这样的角色。而为了获取有利的贸易协定，新兴的政权会将国内政策向美国（等国家）的标准靠拢，以获取某些形式的奖励。这些国家为参与国际贸易而进行的国内政策调整，事实上就包括许多推动民主转型的举措。[11]威权国家在获取经济利益和经济便利的同时，不得不接受附加的政治条件以及由此而带来的国内政治结果。许多学者对欧盟运用贸易协定推进民主化的政策进行了比较集中的研究。[12]&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　这部分文献只是将贸易作为一个施加政治压力的手段。在这个层面上，国际贸易无异于国际投资、对外援助等其他国际经济合作形式，它们也经常附带了民主条款，被用来实现附加政治目的。因此，国际贸易对民主转型所发挥的作用，事实上是附加的民主条款或人权条款所发挥的作用，国际贸易本身所起的作用没有被作为研究对象。参与国所进行的民主转型，更多地被视为为获取经济利益所做出的交换和妥协。在这一类研究中，国际贸易所引起的国内政治变化并没有被重视和仔细探讨。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　第二类文献是研究国际贸易制度对国内政治的渗透和对国内政治进程的影响。根据这类文献，国际贸易制度的民主性延伸并内化到国内政治，影响国内政治进程，促使政体向更为民主的方向转型。国际贸易制度对国内民主转型的促进主要体现为以下两个方面：&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　首先，作为一种权力再分配手段，国际贸易制度限制了小团体的影响力和国家对经济和社会的过多干预，从而为民主转型创造了条件。罗伯特·基欧汉（RobertKeohane）、史蒂芬·马赛多（Stephen Macedo）和安德鲁·莫劳夫奇克（Andrew Moravcsik ）就指出，GATT、WTO、NAFTA等贸易制度反映了广泛的公众利益，国家通过事先对这些多边规则与实践做出承诺，获得了限制小团体影响力的机制，削弱了国内特殊利益集团的行动能力。[13]亚历山德拉·玛瑞克（Alexandra Maravel）指出，NAFTA创造了一个新的政治空间，它走在国际法制定与全球治理的前沿。NAFTA本身就是民主与自由贸易结合的产物。[14]&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　同时，贸易协定往往需要参与国保持开放的经济体系，并且在国内践行市场经济原则。建立在市场经济原则基础上的经济循环需要避免国家过多干预经济，要摆脱国家指导经济的模式。而削弱国家对经济的控制和垄断，这本身就是政治民主化改革的一部分。[15]妮塔·鲁德拉（Nita Rudra）认为，随着国家对国际出口与国际金融市场的开放度提高，如果国家采取相应措施以维护政治稳定和建立政治支持，那么国家的民主程度将会提高。[16]阿努帕姆?钱德尔（Anupam Chander）等人的研究表明，国际贸易法案使国家在国内压制信息变得更为困难。因此，国家可以利用贸易自由化为政治自由化服务。[17]&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　其次，作为一种重要的国际制度，国际贸易组织为成员国提供了承诺可信性，有助于锁定民主化进程。国家通过参与国际贸易、加入国际贸易协定，做出国际承诺，可以进行自我约束，将政策锁定在事先做出的承诺上，从而为国内政治民主化扫除部分障碍，创造有利的改革环境。扎莉?西门森（Jarle Simensen）在对1989年东欧国家政治体制变革的研究中指出，GATT及其后的WTO的成员国资格变成了东欧国家的一项重要政治优势。在签订国际贸易协定的情况下，国内政治改革是势在必行的，因为政治改革不仅是获取经济生产发展的条件，也是获取国际信誉所必须的基础。因此，国际贸易制度为这些国家的民主转型创造了条件。[18]&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　进行权力再分配和提供承诺可信性的国际贸易制度，在很多方面有利于国家的民主转型。但是，这一类研究和第一类研究一样，都没有重视贸易自身的特征，也没有突出贸易的独特作用，而是将国际贸易制度与其他各种形式的国际制度合并在一起，研究作为整体的国际制度对民主转型的作用。从这个意义上讲，将国际贸易置换成国际金融、对外直接投资、对外援助等，也未尝不可。国际贸易自身对民主转型的影响依然是一个有待深究的问题。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　第三类文献重点关注国际贸易在文化方面的影响。部分学者认为，国际贸易给参与国带来了民主观念、人权观念，为贸易参与国的民主转型提供了有利的文化条件。以国际贸易为代表的全球化，并不仅仅是一个经济现象，它同时也是一个政治的、社会的和意识形态的现象。[19]全球化过程中包含着自由资本主义、民主以及人权观念，全球化在经济上促进自由资本主义的发展，在政治上推动民主价值的普及，并且使尊重人权变成势在必行的道德准则。这三种观念都有利于个人权利的发展，如果这些价值内化为政府的政策，它们将限制国家机关的专断权力。[20]此外，国际贸易、国际贸易规则所体现的法治精神和人权观念，也对参与国的文化产生影响。大卫?戴森（David M. Driesen）指出，自由贸易作为一种法律形式，代表了国际贸易的法治精神。自由贸易法能够促进民主的扩散，这取决于它在成员国的市民社会中所建立的实质基础。[21]&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　文化因素无疑是影响政治行为的重要因素，民主转型无疑会受到思想文化的影响。然而，文化发挥作用是一个长期的、潜移默化的过程。同时，由于文化所涉及范围过于广泛，它所发挥的作用也往往是模糊不清的。因此，文化因素作为一种影响国家决策的“万灵药”，反而削弱了理论对经验现实的解释力。更为重要的是，文化观念只是国际贸易的副产品之一。用国际贸易所带来的文化观念的变化，来解释国际贸易对民主转型的影响，依然忽视了国际贸易的主体地位，没有探究国际贸易本身所发挥的作用。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　第四类文献是计量研究。学者们通过建立计量模型来考察民主转型与国际贸易的相关性，从而说明国际贸易对民主转型的正向影响。巴里?艾肯格林（Barry Eichengreen）和戴维?利朗（David Leblang）运用1870年到2000年贸易、资本控制和民主的数据来检验全球化与民主化的关系。根据计量结果，贸易开放与民主具有正相关关系并且在统计上显著。[22]埃内斯托?洛佩兹（J. Ernesto López-Córdova）和克里斯托弗?梅斯纳（Christopher M. Meissner）也分析了1870年到2000年的数据，并且将这130年的时间划分为三个阶段。计量结果表明，从长远来看，国际贸易与民主之间有正相关关系。但不同阶段贸易与民主之间的相关性存在一定的差异。在全球化的第一个时期，贸易与民主之间的联系比较微弱或不存在；在二战后时期，贸易开放对民主有正向影响。[23]米哈伊尔?巴雷夫（Mikhail Balaev）在前苏联国家范围内对国际贸易与民主的关系进行了计量研究。他发现，边缘国家与霸权国之间的贸易对民主有消极作用，与非霸权国之间的贸易能够促进民主化进程。[24]&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　这类研究利用计量模型，清晰地展示出国际贸易与民主转型的相关性。然而，通过计量的研究方法所得到的研究结果最终只能揭示变量之间的相关性，统计上的相关性不能清楚展现国际贸易与民主之间的因果机制。更为重要的一点是，由于采用的计量方法不同，这些学者的计量结果也不一致，这种争论往往是计量指标、计量模型上的争论，而不是观点上的争论或逻辑关系上的争论。对于有效揭示国际贸易与民主的因果关系而言，这些争论并没有起到实质性的作用。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　在强调国际贸易促进民主转型的主流理论之外，一些学者也提出了相反意见或其他观点。一些学者指出，以国际贸易为代表的全球化不利于民主，全球化也不是民主政治的良方。[25]哈维蒂?罗德里格斯（Havidán Rodríguez）指出，对于贫穷国家而言，全球化并不能带来民主，全球化反而使发展中国家所面临的问题恶化了。[26]李泉和拉斐尔?鲁文尼（Rafael Reuveny）则建立了一个混合时间序列的横截面统计模型，对1970—1996年间127个国家的数据进行了评估，以探究全球化对民主程度的影响。他们发现，贸易开放对民主有消极作用，而且这种消极作用在长时间内保持不变。[27]&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　此外，个别学者已经敏锐地注意到国际贸易对民主的影响是正向的还是负向的将取决于贸易参与国的具体条件，特别是参与国的要素禀赋。卡莱尔·鲍什（Carles Boix）在《民主与再分配》一书中就用极少量的篇幅探讨了国际贸易对民主的影响。他指出，贸易对一国政治制度选择的影响取决于该国的要素分布。当穷人构成该国的充裕要素，贸易开放会导致工资结构压缩的进程，继而减轻再分配压力，因此有利于民主的引入。与之相反，当穷人成为该经济体的稀缺要素，贸易开放将降低他们的收入，加剧收入不平等，使得威权制的可能性更大。[28]达龙?阿塞莫格鲁（Daron Acemoglu）和詹姆士?罗宾逊（James A. Robinson）的博弈模型也根据要素禀赋说明了国际贸易的增长对民主的不同影响。对劳动力充裕的国家而言，国际贸易通过降低不平等程度减小了民主的再分配性，降低了富人和穷人之间的冲突强度，从而使民主化更有可能发生。但对土地充裕的国家而言，国际贸易提高了土地的价格并相应增加了精英的相对收入，会使民主转型更难发生。[29]不过，约翰?阿尔奎斯特（John S. Ahlquist）与埃里克?维贝尔斯（Erik Wibbels）对这种基于要素禀赋的民主转型理论提出了质疑。他们采用了计量统计的研究方法，对100多个国家在130年间的数据进行了分析。研究结果表明，国际贸易并没有与要素禀赋相互作用以影响民主的前景，国内不平等与政体结果无关，国际贸易显然也不是影响国内不平等的唯一因素。[30]&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　这些不同的观点表明，当前学术界关于国际贸易与民主转型之间关系的争论远没有解决，国际贸易影响民主转型的途径也有待更进一步研究。当前的主流理论认为，国际贸易会促进民主转型。但是，主流理论本身存在上面所提到的各种缺陷。一些反驳主流理论的文献，也往往只是试图利用新的计量模型所得出的相反结果，或者提出了新的观点但却没有经验的有效支持。现实世界中的矛盾现象以及理论界关于这一问题的争论都说明我们有必要对国际贸易影响民主转型的理论进行重构。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　现实世界告诉我们，一国的威权政体既可能转变为民主政体，也可能得到维持和强化。前者即为民主转型，后者即为威权巩固。鉴于现实世界与主流理论的不尽一致，我们将致力于探讨国际贸易在什么条件下会促进威权政体向民主政体转型，在什么条件下会促进威权政体的巩固。在马克思和巴林顿?摩尔（Barrington Moore）的阶级分析范式下，本文将结合一个国际贸易影响国内政治分化的政治经济学理论来构建一个分析框架，用来说明国际贸易在什么条件下会促进民主转型，在什么条件下会促进威权巩固，并分别说明这些不同的条件何以会促进民主转型或者威权巩固，即揭示国际贸易产生相应国内政治后果的因果机制。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　三重拾阶级分析：回到马克思、摩尔与罗戈夫斯基&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　国际贸易与政体类型变迁的关系，从其本质上讲反映了经济与政治的相互作用。在政治经济学的发展史上，马克思主义政治经济学将经济与政治有机地结合在一起，并在此基础上将其贯彻于对历史进程的分析。但遗憾的是，马克思和恩格斯未能给我们留下关于国际经济与贸易的系统论著，特别是马克思原来计划写作的《政治经济学批判》第2册一6册未能完成，其中即包括有生产的国际关系（如国际分工、国际交换、输出和输入、汇率等）等内容。[31]由于大众民主的时代在当时的欧洲各国还没有普遍来临，马克思和恩格斯对于作为一种国家形式的民主制的探讨也不如后来的列宁那样全面和系统。不过，马克思和恩格斯仍然基于其政治经济学的阶级分析范式分别对国际贸易的国内影响和民主政体的形成进行了深刻的分析。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　阶级分析是马克思和恩格斯分析政治经济现象的基本出发点。其重要性反映在《共产党宣言》的第一句话上：“至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史。”[32]从这一视角看，国际贸易对国内政治的影响首先表现为国际贸易对阶级斗争的影响。在“地理大发现”以后，随着国际贸易的扩张，资产阶级的力量不断增长，从而推动了封建制度的解体。“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。”[33]在资本主义制度建立后，国际贸易则会推动无产阶级和资产阶级之间的对抗，从而使资本主义制度发生变化。马克思指出：“自由贸易引起过去民族的瓦解，使无产阶级和资产阶级间的对立达到了顶点。总而言之，自由贸易制度加速了社会革命……也只有在这种革命意义上我才赞成自由贸易。”[34]&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　在马克思和恩格斯看来，民主制度的选择也是基于各阶级的经济利益。英国的民主制度开始于1688年“光荣革命”所确立的君主立宪政体。恩格斯认为，英国资产阶级之所以与地主阶级达成妥协，是出于他们的经济利益。“‘俸禄和官职’这些政治上的战利品留给了大地主家庭，其条件是充分照顾金融的、工业的和商业的中等阶级的经济利益。而这些经济利益，在当时已经强大到足以决定国家的一般政策了。”[35]此外，作为一种国家形式，民主制度也是无产阶级实现解放的重要一步。马克思指出：“民主制是君主制的真理，君主制却不是民主制的真理。”“民主制是国家制度一切形式的猜破了的哑谜”。[36]恩格斯则指出：“首先无产阶级将建立民主制度，从而直接或间接地建立无产阶级的政治统治。”[37]因此，真正的民主制度的建立有赖于工人阶级的争取与努力。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　当然，马克思和恩格斯毕竟没有直接探讨过国际贸易与民主转型的关系。作为深受马克思主义影响的历史社会学家，摩尔在探讨英国议会民主制度的社会起源时注意到羊毛贸易对资本主义民主的意义。摩尔发现，中世纪晚期的羊毛贸易不仅给英国的城镇，而且给英国的乡村带来了不小的冲击，特别是在政治方面。不过，他并没有将羊毛贸易和英国政治转型归结为简单的线性关系。摩尔指出：“事实上，羊毛贸易和民主之间不存在必然的联系。在同一时期的西班牙，大量饲养羊群的结果与英国正好相反，羊群和其主人成为推行中央集权制的君王用来反对地方独立的一个工具，进而推动了僵化的皇家专制主义的发展。英国的情况之所以如此，关键是因为16、17世纪其城镇和乡村的商业化程度不断提高，这种提高主要得益于与国王的对抗。”[38]&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　根据摩尔的上述观点，羊毛贸易为英国的议会制民主带来了有利条件，却成为西班牙巩固其专制政权的工具。之所以出现不同的结果，主要是因为农业的商业化程度在两国的差异。在英国，圈地运动使旧有的农民社区解体，占有大量土地的土地贵族越来越多地开始遵循商业化的运作规律。英国的农业生产方式由传统方式向资本主义方式转变，原来的地主变成了资本家，而原来的农民则变成了工人。随着其产业的日益商业化，土地贵族不再强烈地反对民主。而西班牙的农业则没有发生过上述的商业化发展。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　无论是马克思还是摩尔，在分析民主政体的起源时都强调了经济利益差异所导致的阶级分化的重要性。沿着摩尔等人的著作所开辟的路径，政治学家罗纳德?罗戈夫斯基（Ronald Rogowski）进一步运用国际经济学中的斯托尔珀—萨缪尔森定理来说明国际贸易的扩张或收缩对国内的政治分化产生的影响。[39]&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　根据斯托尔珀—萨缪尔森定理，国际贸易的扩张使一个国家充裕要素的所有者和密集使用者受益，使稀缺要素的所有者和密集使用者受损；而国际贸易的收缩则使一个国家稀缺要素的所有者和密集使用者受益，使充裕要素的所有者和密集使用者受损。作为一名政治学家，罗戈夫斯基由此生发的问题是：“这种财富和收入转移导致了什么政治后果？” [40]&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　罗戈夫斯基采用了国际经济学中传统的三要素模型：土地、劳动和资本。他首先假设土地与劳动的比例充分揭示了任何国家这两种要素的禀赋。这一假设意味着，没有国家在劳动和土地上同时都是丰富的，或者同时都是稀缺的。土地与劳动的比例较高，就意味着土地充裕和劳动稀缺。土地与劳动的比例较低，就意味着土地稀缺和劳动充裕。此外，罗戈夫斯基将先进经济体定义为资本充裕的国家，落后经济体定义为资本稀缺的国家。这样就形成了表1所显示的四种政治分化。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;表1 贸易扩张的政治效应&lt;/p&gt;&lt;p&gt;土地/劳动比&lt;/p&gt;&lt;p&gt;高&lt;/p&gt;&lt;p&gt;低&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　先进国家&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　土地、资本所有者支持自由贸易&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　劳工争取贸易保护&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　资本所有者、劳工支持自由贸易&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　土地所有者争取贸易保护&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　落后国家&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　土地所有者支持自由贸易&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　劳工、资本所有者争取贸易保护&lt;/p&gt;
&lt;p style='text-align: center'&gt;&lt;img style=&quot;max-width: 600px&quot; src=&quot;https://m.bl-yabosports.com/zb_users/upload/broadcast/2026-04-06/69d2e407be3cf.jpeg&quot; title=&quot;开拓者队新闻&quot; alt=&quot;开拓者队新闻&quot;&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　劳工支持自由贸易&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　资本、土地所有者争取贸易保护&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　资料来源：Ronald Rogowski, Commerce and Coalitions: How Trade AffectsDomestic Political Alignments, Princeton: Princeton University Press, 1989,p.8.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　如表1所示，国际贸易的扩张将会导致以下情况的政治分化。（1）先进经济体劳动充裕但土地稀缺。贸易扩张将会使资本家和劳工受益，而使土地所有者和密集使用土地的畜牧业者、农业企业家遭受损失。无论是资本所有者还是劳工都偏好自由贸易，而农业集团整体上偏好保护贸易。在这种情况下，资本家和劳工会彼此协调来扩大他们的政治影响。他们可能寻求公民权的扩张、议席的重新分配、减少上院或贵族精英的权力或者发动资产阶级革命。（2）先进经济体土地充裕但劳动稀缺。因为资本和土地是充裕的，资本家、资本密集型行业和农业集团将会支持自由贸易。因为劳动是稀缺的，劳工和劳动密集型产业将会寻求贸易保护。在这种情况下，资本家和农业集团将会削弱劳工的经济特权并限制工人组织的发展。（3）落后经济体土地充裕但劳动稀缺。由于资本和劳动都是稀缺的，资本家和劳工会受到贸易扩张的伤害。而土地是充裕的，因此农业集团将会从自由贸易中得益。在这种情况下，农民和畜牧业者通过民粹主义运动或者是反城市运动来扩张他们的影响。（4）落后经济体土地稀缺但劳动充裕。在这种情况下，劳工将会追求自由贸易并扩展其政治权力，甚至可能会发动无产阶级革命。而土地所有者、资本家和资本密集型产业将联合起来支持贸易保护、帝国主义和排外政策。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　罗戈夫斯基随后又放宽土地劳动比的假设，承认两者都充裕或都稀缺。由于土地、劳动、资本三种要素不可能都充裕或者都稀缺，放宽土地劳动比的假设后只有两种可能性。（1）发达经济体土地和劳动都稀缺。贸易扩张只符合资本家的利益，受损的农民和劳工将联合起来形成红绿联盟来支持保护主义，而受益的资本家则可能建立专制政权来追求自由贸易。当贸易收缩时，土地和劳动作为稀缺要素将会获益，由其构成的红绿联盟将要求大规模的政治参与。（2）落后经济体劳动和土地都充裕。贸易扩张动员了红绿联盟，农民和工人将会从自由贸易中受益，他们会联合起来支持自由贸易并限制资本家的权力。而贸易收缩的唯一受益者将是资本家，资本家与其他要素所有者将会发生大规模冲突，其结果要么是资产阶级建立的专制政权，要么是反资产阶级的革命。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　通过上述模型，罗戈夫斯基有力地论证了国际贸易对国内政治分化的深刻影响。在不同的要素禀赋下，国际贸易会产生不同的受益者和受损者，从而造成不同的国内政治分化。由于罗戈夫斯基采用的是相对精炼的三要素模型，国内政治分化主要是以阶级为基础的，即劳动要素所有者——劳工，资本要素所有者——资本家，以及土地要素所有者——地主、农场主和拥有土地的农民。在这个意义上，罗戈夫斯基对政治分化的分析是和马克思、摩尔的分析一脉相承的，但将他们的阶级分析和国际经济学中的要素禀赋理论联系起来，从而明确地揭示了国内阶级分化的国际经济根源。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　罗戈夫斯基基于要素禀赋而建立的政治分化模型为我们关于政体类型变迁的分析提供了重要的微观基础，但是，罗戈夫斯基的模型并不能直接用来分析国际贸易是如何影响政体类型变迁的。他的理论主要用于分析围绕着贸易政策而形成的国内政治分化，即哪些阶级支持（争取）自由贸易，哪些阶级支持（争取）保护贸易。在关于其理论适用性的讨论中，罗戈夫斯基也主要强调其理论可以解释“为什么美国废奴主义者倾向于贸易保护”、“保护主义、自由贸易与霸权稳定理论”、“新保护主义及其解决办法”等贸易政策问题。在经验研究中，尽管罗戈夫斯基有意无意地将他所解释的现象扩展到选举权的扩大、议席的重新分配、暴力革命、工人运动、帝国主义甚至僭主统治和法西斯主义的崛起，但是他没有在逻辑上系统说明这种扩展的依据。鉴于上述现象与政体类型问题的密切关系，我们可以参考但不能搬用罗戈夫斯基的理论。在罗戈夫斯基的理论基础上，我们需要具体阐明在一定前提条件下国际贸易与政体类型变迁之间的逻辑关系与因果机制。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　四不同要素禀赋条件下的国际贸易与政体变迁：一个分析框架&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　尽管国际政治经济学和比较政治学的主流理论对国际贸易促进民主转型的阐释大都忽视了要素禀赋的重要性，但鲍什和阿塞莫格鲁等个别学者已经注意到了国际贸易对民主政治的影响和参与国的要素禀赋有关并且分析了它们之间的因果关系。鲍什、阿塞莫格鲁和罗宾逊等人在他们各自的模型中都是以收入再分配的压力大小与政体类型选择的关系作为核心的因果机制来解释贸易与民主的关系。根据他们的观点，国际贸易导致富人和穷人之间收入不平等程度的降低或者增加，从而引起了再分配压力的降低或者增加；由于民主政体具有更强的实行再分配政策的倾向，富人会根据再分配压力的大小来选择是否容忍大众民主的发展。正如鲍什所强调的：“随着财富分配不平等的加剧，重新分配的需求就会增加，民主制度下的最终税率也随之增加。由于转移水平的增加，富人的威权倾向会增强，民主化和民主制度存在的可能性进而降低。与此相反，倘若穷人更加富裕，且其收入日益接近上层阶级，经济紧张程度将会缓解，富人更倾向于接受民主制。因为选举对富人消费水平的影响微乎其微。”[41]阿塞莫格鲁和罗宾逊之所以认为国际贸易对民主转型具有影响，也是因为“增长的国际贸易减少了民主的再分配性质”。[42]简而言之，他们关于国际贸易、要素禀赋与民主转型关系的讨论是在再分配政治的语境中展开的。我们可以将他们的模型称为“基于要素禀赋的再分配模型”。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　无可否认，再分配问题是国内政治冲突的主要焦点之一。但是，基于对再分配压力的不同估计，学者们在收入不平等程度与民主转型的关系上存在着相当大的分歧。比如，鲍什认为，收入不平等程度与民主转型是负相关的线性关系，即“当收入不平等程度减弱，民主制度更容易建立”。[43]而阿塞莫格鲁和罗宾逊则认为，不平等与民主转型之间存在着非单调的倒U型关系，即在最平等的社会中和最不平等的社会中都难以建立民主，而在中等不平等程度的社会中最有可能出现民主。[44]还有一些学者发现，经济不平等和政体类型之间没有任何关系。阿尔奎斯特与维贝尔斯就此提出，在确定不平等和民主之间的因果机制上存在的困难导致了这些彼此冲突的结果。他们指出：“不平等有很多原因，包括技术变革、经济禀赋、对教育的供给与需求、人口统计趋势等。”[45]在这些不同因素的作用下，经济不平等与民主的关系难以确定。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　实际上，无论收入不平等对政体造成的再分配压力有多大，国际贸易都会通过收入分配来影响政体类型。阿尔奎斯特与维贝尔斯就认为：“不管不平等与政权类型之间具有何种关系，全球贸易体系的状态都应该起作用。随着世界经济一体化的深入，劳动要素充裕的威权国家应该面对日益增大的压力。民主化的要素禀赋模型所表明的基本经验假设是：随着贸易开放的增加，在劳动要素充裕的威权国家民主转型的概率将会增加，在劳动要素稀缺的威权国家民主转型的风险将会下降。”[46]但是，他们在批评“基于要素禀赋的再分配模型”时，仍没有说明为何在不考虑税率水平即再分配压力的情况下世界价格均等化会对政体类型的变迁产生影响。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　鉴于上述问题，我们把在不同要素禀赋下国际贸易影响政体类型的因果机制建立在一个更加简约、更少争议的逻辑基础上。在是否会发生民主转型的问题上，再分配政治固然重要，但是再分配对富人的压力大小只是决定了富人对民主政体在多大程度上是可以容忍的。威权政体是否可以向民主政体转型，归根到底还是要取决于争取民主一方与反民主一方之间的政治权力对比。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　作为民主转型研究的重要开拓者，塞缪尔?亨廷顿（Samuel P.Huntington）就曾指出，“第三波民主转型是一个涉及各个团体的复杂政治过程，这些团体为了争夺权力或为了其他目的，而对民主相应采取要么支持要么反对的立场”。[47]因此，一国国内支持民主的集团和反对民主的集团之间的政治权力对比将决定该国是否以及如何发生民主转型。也就是说，“集团的相对力量对比塑造了民主过程的性质，并且常常会在民主化的过程中发生变化”。[48]克里斯坦·格莱戴岑（Kristan S Gleditsch）和迈克尔·沃德（Michael D. Ward）进一步将这种政治权力对比置于国际背景下来考察国际因素对国内政治权力对比的影响。他们指出：“根据常规的民主理论，发生政权转型的可能性范围将纳入到一个聚焦于重要行为体的权力、动员和评估的框架。”“但是，并没有一个内在的理由将在影响力和资源上的斗争限制于一国边界之内。相应地，我们可以据此理解（民主）扩散，即与国外行为体和事件的联系可以影响到相关集团在关于政治制度和结果的斗争中所拥有的相对权力和可能采取的战略选择。”[49]因此，国际因素对民主化的影响主要表现为国际因素对国内相关行为体的相对权力的影响。不过，格莱戴岑和沃德所讨论的国际因素主要包括外国政府和跨国行为体的支持、国际军事干预的可能性等国际政治与安全因素，并没有考虑到国际贸易。[50]同样基于国内政治权力对比与政体类型的关系，我们将在不同要素禀赋的条件下来考察国际贸易对政体类型变迁的影响。由于我们将集中关注国际贸易所带来的收入分配对国内阶级之间的政治均势而非对再分配压力的影响，我们的模型可以称为“基于要素禀赋的阶级均势模型”。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　由于民主在本质上是多数人的统治，在人口中居于多数的民众会倾向于选择民主政体，而在人口中居于少数的精英会倾向于选择非民主政体。也就是说，“如果在一个社会应该采取何种政治制度的问题上存在冲突，多数民众会站在民主一方，而精英则会站在非民主一方。”[51]在政体偏好不一致的情况下，哪种偏好更有可能得到实现将取决于民众与精英之间的权力对比。实际上，阿塞莫格鲁、罗宾逊和鲍什尽管基于再分配的逻辑解释了国际贸易对民主转型的影响，但在其更为一般的民主转型理论框架中也都没有否认精英（富人）与民众（穷人）之间政治权力均势的重要性。阿塞莫格鲁和罗宾逊曾言简意赅地指出的，“民众要求民主，精英要求非民主，两个团体之间的政治权力均势决定了社会是否由非民主向民主过渡”。[52]鲍什更明确地承认：“除了分配制度与经济资产的属性，政治制度选择同样还受到竞争各方政治和组织资源的影响。比如，一旦穷人被动员起来，发展成为左翼群众性政党，对富人来说，镇压成本随即增加。”[53]因此，“从民主制转型或者向民主制转型还受到阶级间均势变化的作用”。[54]简言之，民众与精英之间的权力对比将会直接影响威权政体的走向，即威权政体向民主政体转型还是威权政体的巩固。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　这样，一国的威权政体既可能转变为民主政体，也可能得到维持和强化。根据前文的讨论，这两种结果中的哪一种会出现将取决于民众与精英之间的权力对比。无论是民众还是精英，作为团体都会面临集体行动的困境，尽管民众由于人数众多会遭遇更大的困境。因此，一定程度的动员对于双方争取或维持权力都必不可少。查尔斯?蒂利（Charles Tilly）指出：“动员指的是获取对资源的集体控制，而非资源的累积。一个集团规模的增长可以拥有更多的人力，但这并不意味着致力于集体目标的人力也绝对增加或者成比例地增加……集体控制的增加才能构成动员。没有一定程度的动员，一个集团可以繁荣，但不能争取权力。”[55]动员所需要的资源既可以是有形资源，如金钱、设施和通讯工具，也可以是无形资源，如正当性、人力资本等。但无论如何，经济资源都是政治动员中不可缺少的资源。随着收入的增长和财富的增加，一个集团会汇聚更多的资源来克服集体行动的困境，从而在争取政治权力的斗争中更有可能占据上风。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　由于国际贸易的结果将促进世界范围内要素价格的均等化，国际贸易的开展对不同要素所有者的收入和财富带来不同的影响。正如斯托尔珀—萨缪尔森定理所揭示的，一国充裕要素的所有者和密集使用者将会从国际贸易的扩张中受益。随着贸易的开放，充裕要素的所有者和密集使用者将会运用他们增加了的收入和财富来更有效地克服集体行动的困境。政治结社、社会运动和政治选举都是政治动员的主要途径。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　第一，政治结社。政治结社是指公民基于共同的政治目的和利益结成持久性的集团组织的活动与过程。[56]就由此结成的政治团体而言，政治学家们没有公认的术语，也常称作政治利益集团、压力集团、倡议团体（advocacy group）等。政党、企业组织、农民协会、工会、社会组织以及文化、娱乐甚至宗教组织等都可能属于政治团体的范畴。政治团体就其核心来讲是一种组织活动，这种组织所从事的活动范围非常复杂，既有可能是寻求非常特殊的利益，也可能是致力于广泛的公共问题，但是其基本的目标都是影响政府决策。由于威权政体下允许有限的政治多元化，公民间的政治结社往往具有相当大的空间。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　第二，社会运动。根据西德尼?塔罗（Sidney Tarrow）的定义，社会运动是指在紧密的社会网络的支持下，在能引起文化共鸣和产生行动导向的象征物的刺激下，普通民众携手对抗精英、当局者和对立者，造成与对手之间的持续互动的斗争政治。[57]无论是在民主国家还是在威权国家，社会运动都是政治参与最主要的一种非制度化手段。公民通过抗议示威、游行请愿、罢工甚至暴力冲突等手段表达政治诉求，对政府或者其政治反对派施加压力。社会运动是公民在体制外主动介入政治系统，针对特定政治问题的有组织表达。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　第三，政治选举，即依照一定的程序和规则，由全部或大多数成员以投票的方式选择其主要领导人的政治行为。政治选举包括投票、政治捐助、组织选举、政治宣传等选举活动的各个环节，是普通公民影响政府更迭的最重要的制度化手段。在现代政治体系中，政治选举通常与政党紧密地联系在一起。尽管威权国家领导人的统治合法性并不像民主国家领导人那样完全取决于选举，但仍需要选举。正如詹妮弗·甘迪（Jennifer Gandhi）和亚当·普沃斯基（Adam Przeworski）所强调的，诸如选举制度、立法制度一类的正式政治制度在威权政体下仍会发挥一定的作用。[58]因此，不同要素所有者即使在威权政体下也可以通过参与选举来实现动员。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　这样，通过政治结社、社会运动和政治选举，充裕要素的所有者和密集使用者可以开展更为有效的集体行动，在国内政治权力对比上取得优势，从而在政体类型的选择上更容易实现自己的偏好。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　沿用罗戈夫斯基按照资本要素的充裕程度对经济体所进行的分类，我们将资本充裕的经济体称为发达经济体，将资本稀缺的经济体称为落后经济体。由于三种要素不可能同时都充裕或者都稀缺，我们就可以把经济体分为（1）土地充裕、劳动力稀缺的发达经济体；（2）土地稀缺、劳动力充裕的发达经济体；（3）土地充裕、劳动力稀缺的落后经济体；（4）土地稀缺、劳动力充裕的落后经济体。基于国内阶级均势的上述解释逻辑可以适用于各种类型的要素禀赋，但由于民主转型研究涉及的主要是落后经济体的民主转型，我们的讨论实际上只需要涉及两种要素禀赋的情况，即土地充裕、劳动力稀缺的落后经济体和土地稀缺、劳动力充裕的落后经济体。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;表2国际贸易在不同要素禀赋下对落后经济体的政治影响&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　要素禀赋的差异&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　土地要素充裕&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　劳动要素稀缺&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　劳动要素充裕&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　土地要素稀缺&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　政治均势的变化&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　地主、农场主、种植园主、矿主等力量增强&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　劳工力量增强&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　对政体类型变迁可能的影响&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　威权巩固&lt;/p&gt;
&lt;p style='text-align: center'&gt;&lt;img style=&quot;max-width: 600px&quot; src=&quot;https://m.bl-yabosports.com/zb_users/upload/broadcast/2026-04-06/69d2e40882952.jpeg&quot; title=&quot;开拓者队新闻&quot; alt=&quot;开拓者队新闻&quot;&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　民主转型&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　对劳动要素充裕的落后经济体而言，国际贸易的增长提高了劳动相对于资本和土地的收益率，也因而提高了劳动要素所有者和密集使用者的收入。这些劳动要素所有者和密集使用者包括工人、密集使用劳动要素的农民以及社会贫困阶层。从有限民主制开始，这些下层民众就一直是推动民主的重要力量；而到了大众政治时代，下层民众则更是很多国家民主政治的主力军。当代的大众民主与下层民众为主体的工人运动密不可分。[59]随着其收入的提高和财富的增加，这些民众会为了维护和增进自身的利益而更积极地采取集体行动。正如迪特里希?鲁施迈耶（Dietrich Rueschemeyer）等学者指出的，工业化创造了有利于劳工阶级和中产阶级组织相互串联的条件，使得中、下阶层有组织的力量逐渐在政治舞台上发挥作用，并强大到统治当局无法忽视或压制的地步。[60]当劳工阶级克服集体行动问题并建立其行动的政治机制后，他们就会认为自己成功的几率增加，他们采取积极行动争取民主的可能性随之增大。工人阶级的大规模动员，成为一些国家向民主转型的重要推动力。[61]&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　首先，在政治结社层面上，这些民众开始创建和参加各式各样的非政府组织，以组织形式来维护自身的经济利益和其他方面的权利。普沃斯基在分析工人的组织形式时就指出：“雇佣劳动者以大量独立而常常又是竞争性组织——最常见的是工会和政党——的形式组织成为一个阶级，但也以合作组织、社会协会、俱乐部等形式组织起来。”[62]这些非政府组织对于提高中下层民众的教育水平、促进民众的政治觉醒具有重要作用。此外，非政府组织为维护其成员利益通常会组织专门人员代表其成员与政府进行交涉，这也是普通民众政治参与的重要形式之一。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　其次，在社会运动层面上，这些劳动要素所有者和密集使用者在基本的政治经济诉求得不到满足时，也会诉诸抗议示威、罢工等非常规手段。这些非常规手段在行动者之间、行动者与支持者之间以及行动者与政府机构之间创建了新的社会联系。蒂利认为：“姑且不论行动者对民主化提出了怎样的群体诉求，这些新的社会联系本身就成为了民主化的重要阵地。”[63]特别是在工业化有了相当程度发展的社会中，工人的力量如果随着国际贸易的增长得到增强，他们就更有能力采取社会抗争。作为工业化时代代表劳工利益的主要组织，工会建立了内部关系紧密而稳定的组织构架，形成了较为完善的行动纲领和准则，具有明确的行动目标，并有能力开展大规模的罢工运动。大规模的罢工往往影响范围广泛且威慑力强，使企业主和政府不得不重视工人的利益诉求。此外，这些民众也可能借助强调分配公平的宗教教义或意识形态作为外在表现和斗争手段与精英进行对抗。这些政治符号可以作为行动汇聚的焦点来协调为数众多的下层民众，从而使其社会抗争更容易达成其目标。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　再次，在政治选举层面上，劳动要素所有者和密集使用者在政治选举中开始具有明确的政治立场和倾向。在“一人一票”的普选制下，这些下层民众开始意识到手中选票的分量，开始通过选举发挥他们的影响力。这样，投票人的分布开始随着这些民众的政治觉醒而发生变化，从而为新政党的产生提供了政治机遇。正如安东尼?唐斯（Anthony Downs）所指出的：“无论什么时候发生这种投票人分布的彻底变化，现存政党由于其意识形态稳定性的限制，不可能迅速调整它的意识形态，然而，新政党则不会受到这种包袱的压力，他们没有做出意识形态上的许诺，所以，他们能在标尺上选择机会最大的点，确立相应的意识形态的结构。”[64]为了获得最大化的选票，某些新政党积极响应下层民众诉求并努力争取这些民众的政治利益。随着劳动要素所有者和密集使用者由于贸易的开放而拥有了更多的资源，代表其利益的新政党在选举中频频获胜，并开始上台执政。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　这样，在劳动要素充裕的条件下，由于贸易的开放，下层民众的收入增多，采取集体行动的能力也相对增强，政府也更难对他们实施镇压。反过来看，在贸易中受损的土地要素所有者和密集使用者由于可获得的财富和收入减少，把持国家政权的能力下降。在这种情况下，劳动要素所有者和密集使用者的民主偏好更容易得到实现，民主转型也更可能发生。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　在土地要素充裕的落后经济体中，地主、农场主、种植园主、矿主等土地要素的所有者和密集使用者将会在国际贸易中受益，他们会随着自身政治影响力的增加而加强对政权的控制，从而巩固了威权政体。根据布鲁斯·梅斯基塔（Bruce Bueno deMesquita）等人提出的“政治生存的逻辑”，在威权政体下“获胜联盟”的规模往往较小。[65]由于土地要素的所有者和密集使用者人数较少，他们的支持对威权国家最高领导人保持其权位具有决定性的影响，从而使这些人往往成为统治联盟的核心成员。但是，威权政体仍要有效应对精英之间和精英与民众之间的冲突才能得以维持和巩固。正如民主的巩固依赖于通过制度、法律、选举、政党和利益集团来管理精英间和精英与民众间的冲突一样，威权的巩固也是通过运用这些工具来管理冲突的。[66]因此，随着贸易开放增加了自身的收入和财富，土地要素所有者和和密集使用者会更有效地运用这些集体行动的工具来巩固威权政体。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　首先，在政治结社层面上，这些把持政权的精英仍需要通过亲政权的社会组织来和政权之外的社会强人争夺社会控制。即使在威权国家中，“国家领导人在追求国家强势地位时，面对来自酋长、地主、老板、富农、部落首领通过其各种社会组织的抵制形成的难以逾越的障碍时，往往显得无能为力。”[67]贸易的开放增加了上述统治精英的收入和财富，进而增强了他们动员社会民众的能力。比如，统治精英可以建立各种社团组织来确保其对农民、蓝领工人和白领工人的政治控制。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　其次，在社会运动层面上，这些把持政权的精英可能会欢迎社会运动并寻求社会运动的支持。传统的观点认为，社会运动以国家作为抗争目标，国家则力图压制社会运动。但近期的研究表明，国家也会采取行动来使社会运动认可国家，甚至直接支持社会运动的目标。特别是当国家行为体在常规政治框架内无法实现其目标时，国家也会运用社会运动的力量来推动自己的政策议程。[68]比如，执政者有时会欢迎和支持社会运动，以挫败来自传统方式运作的反对派的挑战。随着贸易的开放，这些从贸易获得更多财富和收入的精英可以投入更多的资源来推动对巩固政权有利的社会运动的发展。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　再次，在政治选举层面上，这些把持国家政权的精英也会通过选举来协调精英内部的关系并化解来自反对派的威胁。甘迪认为：“选举可能是一种在精英之间广泛分配政治资源的最便利的途径。相对于任命而言，精英们可能会将选举视为一种‘公平’或者‘有效’的政治资源分配方式，从中获取政治职位以及因收买和游说选民而带来的战利品”。[69]为了防止统治联盟内部成员出现背叛并化解来自社会其他部分的威胁，这些把持国家政权的精英会尽力控制选举结果。比如通过庇护关系来直接酬谢忠诚的选民，或者换取地方强人提供受其庇护者的选票，或者通过对媒体的控制和对选举事务的管理使反对派候选人无望赢得选举。在这种政治环境中，选举会成为权力拥有者的工具而非对之进行限制的手段。[70]因此，随着贸易的开放，上述统治精英运用其增加了的收入和财富可以更有效地控制选举结果，从而巩固其威权政体。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　反过来看，由于劳动力稀缺，贸易的开放降低了劳动要素所有者和密集使用者的收益，使原本高度不平等的财富和收入分配更加不平等。在这种落后经济体中，尽管下层民众有反抗现有政体以改善自身境况的意愿，由他们所发动的小范围的政治抗争也会时有发生，但他们力量弱小，组织涣散，难以采取有效且有力的集体行动对现有政治体系发起冲击。首先，无地或少地的农民即使具有“等贵贱、均贫富”的共同意愿，也难以形成有组织的社会团体。由于工厂规模有限，单个企业或行业的雇工数量较少，工会组织要么成员数量少、组织性差，要么根本就不存在。其次，下层民众发起的社会运动在规模和影响范围上非常有限，它们常常是针对单个地主或企业，难以形成广泛的社会号召力。由于组织涣散、力量弱小，缺乏能持续代表自身利益的政治组织，劳动要素所有者的政治经济诉求得不到政府的充分重视，零星发生的农民起义或者工人运动也很容易被政府轻松应对。最后，由于缺少资源，下层民众要么被排除在政治选举之外，要么作为受庇护者投票支持把持国家政权的精英。因此，精英可以放手通过有限范围的选举来保持其执政地位。简而言之，在贸易开放中受损的劳动要素所有者和密集使用者没有足够多的资源采取集体行动以便与威权统治对抗，威权政体将不会受到有力的挑战。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　我们在下一个部分将采用比较案例研究中的“求异法”来检验上述理论。“求异法”的关键在于变量控制。我们对巴西在两个不同历史时期的情况进行比较，可以保持两个案例中的文化、宗教、社会习俗等因素基本一致，这样就能够比较有效地进行变量控制，从而最大限度地减少其他因素对最终结果的影响。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　五案例检验：对19 世纪末和20 世纪70 年代巴西的比较研究&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　19世纪末和20世纪后半期，国际贸易都迅速扩张。然而，两次国际贸易扩张对巴西政体类型的变迁产生了截然不同的影响：在19世纪末，它导致了巴西威权政体的巩固；而在20世纪70年代，却又推动了巴西由威权政体向民主政体转型。要素禀赋的变化是解释这一差异的关键因素。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　（一）19世纪末巴西对国际贸易的参与和威权巩固&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　19世纪40年代的工业革命开启了第一个经济全球化时代，国际贸易迅速扩张，巴西的经济也开始纳入世界市场。巴西幅员辽阔，拥有大面积的农田和广袤的雨林，土地资源十分丰富。到1889年，巴西的国土总面积约为851.46万平方公里，[71]与美国的面积相当。而巴西的劳动力则相对缺乏。1850年，巴西的总人口仅为723.4万人。[72]同年，奴隶贸易的终止加剧了巴西最严重的问题之一，即严重的劳工短缺。[73]奴隶进口从1849年的5.4万人下降到1850年的不足2.3万人和1851年的3300人左右。[74]劳动力问题变得更加严重，开始迫切需要解决。[75]恰在这时，越来越多的咖啡种植园加剧了对工人的需求。种植园主讨论着进口劳动力，但当时这些计划一直是理论上的，政府从未付诸实践。[76]有限的移民并没有有效缓解巴西劳动力严重短缺的状况，更难以在短期内明显扭转巴西的土地—劳动力之比。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　当与其主要贸易伙伴——英国、美国、法国以及一些具有代表性的国家进行比较时，巴西劳动力的缺乏状况就更加凸显出来。19世纪末，英国每平方公里生产用地的人口数量约为巴西的10.7倍，美国、法国每平方公里生产用地的人口数量约为巴西的1.9倍和4.04倍。[77]&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　19世纪中后期，巴西对国际贸易的参与模式反映了上述要素禀赋。巴西主要的出口产品为咖啡、糖、烟草和棉花等农业作物，其中咖啡在巴西的对外贸易中占有绝对优势的地位。19世纪中期，巴西咖啡出口一半以上输往美国。[78]而稻米、玉蜀黍等粮食产品和纺织品依赖从国外进口。此外，巴西还进口一些工业品、原料、燃料和设备等。进口支出仅占巴西国家开支的小部分比例。[79]1870—1912年期间，巴西的商品出口量年平均复合增长率为1.9%，其出口占GDP的比重在1870年、1913年时分别为11.5%和9.5%。[80]在对外贸易中，咖啡、蔗糖和橡胶的出口额约占巴西外汇总收入的80%。[81]一直到帝国结束的最后两年，农产品依然是巴西出口产品的主要构成部分，特别是咖啡，占到出口值的一半以上。[82]&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　到了19世纪末，巴西凭借咖啡出口获得了经济繁荣。然而经济的繁荣反映在收入分配上，则是不平等的程度进一步加大。国际贸易使得地主阶层从中获益，收入增长迅速，力量得以增强。而劳工的收入则没有实质意义上的改善。奴隶的工作环境依然恶劣，收入水平仍旧很低，力量弱小。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　咖啡出口使咖啡种植园主获得了极为丰厚的经济利润，享受着巨额财富和奢靡的生活。咖啡种植园主也是巴西国内最富有的人，咖啡成为财富的源泉，支持了种植园主的豪奢生活。[83]奴隶制废除后，大庄园主仍然垄断着国内生活资料和财富的主要来源——土地。同时，大庄园主还根据从殖民地时代遗留下来的封建土地所有制法权准则，保持着对农村居民的统治权，对依附于自己的农村居民实行经济上的和超经济的奴役。[84]巴西咖啡出口所带来的财富大部分集中于极少数人手中。咖啡种植园主通过咖啡出口获得了巨额财富，而奴隶们则不仅生活困苦、忍受着饥饿的折磨，还时时遭受非人的待遇。[85]19世纪后期农村自由劳动力与奴隶相比，也几乎没有享有什么物质优势。到19世纪70年代，受薪工人制度取代了佃农制度，然而工人领取的薪水也仅仅比维持他们自己和家庭的基本生存的物质条件略高一点。[86]1870年后，无专业技术的农村劳动力的日工资下降，而生活费却继续增长。在19世纪后五十年，总的趋势是工人薪金的实际购买力降低。[87]收入越来越集中于少数地主精英阶层，几乎所有的可耕土地都属于大地产主，农业劳动者对大庄园主的半封建依附关系同劳动人民的无权地位和被残酷剥削的境遇紧密相联。[88]这种国际贸易所带来的收入分配对巴西不同阶级间的政治权力对比产生了显著的影响。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　1.政治结社方面&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　作为国际贸易扩张在巴西的主要受益者，奴隶制时期的大地主就察觉到，“凭借着他们经济上的优势，国家的政治统治权终究会落到他们手里”。[89]奴隶制废除后，大种植园主依旧决定着巴西政府的绝大多数政策，咖啡利益阶级对政治权力的控制成为1894—1930年最重要的政治特征。统治着富有的中南部地区的咖啡利益集团，希望通过中央权力来加强自己的地位。最大的三个咖啡生产州——圣保罗、米纳斯吉拉斯和里约热内卢形成三州联盟，咖啡阶层设法通过协议、凝聚力、政党联盟，以及政治调解、秘密或公开的军方支持来管理巴西。[90]&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　这一时期，巴西的劳工缺乏组织，偶尔组织起来也只是倾向于追求满足诸如增加工资、限制劳动时间、改善卫生条件或者是要求承认工会等眼前利益。工人运动十分脆弱。即使出现了劳动者的组织和劳工运动，由于它们的散乱无序，也不足以引起政治精英的关注和担心。[91]在广大的农村地区也难以发现组织良好的民间社团。1850年，帝国政府颁布了一部土地法，规定不得用购买以外的任何手段获得土地，这实际上打击了自耕农。[92]在奴隶制废除后，巴西农民常常袭击住在庄园里的大庄园主并给地方当局制造麻烦。但这只不过是一些反对个别地主的、局限于某一地区的斗争，很容易被统治阶级镇压下去。[93]咖啡工人偶尔有一些罢工，但是缺乏有效的组织。[94]&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　2.社会运动方面&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　当1888年废除奴隶制的《黄金法》签署时，大约有75万奴隶获得自由，不足总人口的1/20。而在社会等级的另一端，大约有30万大种植园主和他们的家庭成员。绝大部分人口处于两极之间，这一部分人中的绝大多数是贫穷的农民和依附于土地的农村无产者。农民与地主之间存在紧密的依附关系，这制约了农民起义发生的频率。自19世纪开始，巴西共爆发了九次起义或未遂的起义，其中包括1835年在巴伊亚省爆发的重大奴隶起义。[95]但是这些起义最终都以失败告终了。通过控制政府，咖啡阶层力图维持东南部的经济繁荣和利润丰厚的国际贸易。他们在这一时期取得了很大的成功。1895年，普鲁登特·德·莫拉伊斯（Prudente Joséde Morais e Barros）镇压了南方起义，一些偶尔爆发的地方性起义也迅速被镇压。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　在农村，劳动者开展的社会运动还包括为提高工资和改善劳动条件而举行的许多罢工。这些罢工中最重要的一次发生在1913年。在咖啡收获之际，聚集了雷贝冷普莱托地区的几千名雇农，这些雇农要求修订他们的劳动合同，罢工使所有的大庄园瘫痪。警察和竭力做他们谈判中间人的意大利领事对此进行了干预。最后，雇农们的目标还是没有达到，运动以失败告终。[96]&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　到1894年，社会下层越来越抱怨大种植园主，特别是咖啡种植园主对经济和政治的垄断。但他们没有能力把社会上相似的要求联合起来。在巴西，有效的反抗方式几乎并不存在。本来可以作为替代力量的政党依然规模小并缺乏组织性。[97]由于工人阶级还很弱小，巴西劳动人民没有自己的政治组织，他们无力掌握共和运动的领导权。共和运动的领导权最终落入资产阶级共和派手中，而他们不愿依靠革命的群众运动，结果与大庄园主结成了联盟。[98]&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　3.政治选举方面&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　经济上的绝对优势使地主精英阶层也掌握了政治选举上的优势。在帝国统治时期，佩德罗二世（PedroII）倾向于依靠少数政治家来为国家服务。其中四位最重要的政治家都是保守党党员，即旧土地阶级的代表。[99]内阁的批准权取决于议会。而直到1881年，议会代表仍然由选举团间接选举产生。同年的“萨拉依瓦法”改革强制执行直接选举，代表任期为3年，由所有满足收入要求的男性选出。[100]选举改革保持了最低收入标准的要求，即进行经济登记，并从1882年开始设立文化程度登记，即限制文盲投票。在一个文盲率高的国家中，当禁止文盲投票选举时，萨拉依瓦法使得选举人群急剧地缩小了。[101]同时，例外选举条例也伴随着改革，选举仍然被那些执政党操纵着，以保证它们在立法机关中的候选人的胜利。事实上满足收入要求的男性，也仅在总人口中占非常少的部分。在1881年，全体选民总数只有142000人，而当时的总人口已经约有1500万。[102]选民人数还不足总人口的1%。在1886年选举中，这一比例也仅为0.8%。[103]&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　废除帝制后，巴西政府于1891年2月24日颁布新宪法。新宪法确定了直接投票的普选制度，废除了经济登记制度。除了文盲、乞丐、士兵之外，凡年满21岁的巴西公民都是选民。宪法没有提及妇女，她们被含蓄地认为没有选举权。[104]但相比于1824年宪法，新宪法剥夺了文盲的公民权。到实际操作中，满足受教育以及其他限制条件的选民人数不足巴西总人口的5%。从1894年到1906年，参加总统选举的选民占总人口的平均百分比约为2.4%，从1910年到1930年，也仅为2.7%。[105]&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　选举对于打破政治寡头的统治毫无助益。选举结果不反映现实情况，大多数选民被置于政治长官的压力之下。[106]选举要求的性别、年龄和文化限制使少数受过教育的成年男子拥有选举权，总统是由少数受教育的成年男子直接选举出来的。而经济大州往往人口最多、有完备的教育体制，所以咖啡生产大州主宰着总统选举。1910年，超过50%的选民居住在圣保罗、米纳斯吉拉斯、里约热内卢和南里奥格兰德这四个州内，这些选民投出了超过50%的选票。事实表明，1891年宪法基础上形成的政府代议制只是在有限的地理范围内代表着巴西社会上层。[107]&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　主要的咖啡生产州掌握着国家政治权力，其中尤以咖啡产量最大的圣保罗权力最大。在整个旧共和时期，这些咖啡州成功地赢得了总统竞选，10位文官总统中，有5位来自米纳斯吉拉斯，4为来自圣保罗，1位来自里约热内卢。[108]巴西政府充分体现出咖啡阶层和政治间的互惠性。总统由咖啡阶层选出，并为咖啡阶层服务。总统“选举”由咖啡阶层掌控，在大州的默认和支持下，由现任总统提名下届总统候选人。选定的候选人主要和州长打交道，并承诺回报给他们好处。总统和州长们依靠彼此间的友善和合作，州长们和乡绅上校之间也存在这种互惠关系，地主乡绅们严格控制着前者的选举，反之，州长也尊重地方乡绅上校的权威。[109]政府把农业出口放在首要位置，并且尽力保障咖啡种植园主的利益。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　（二）20世纪70年代巴西对国际贸易的参与和民主转型&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　20世纪70年代，巴西广袤的土地丧失了原有的优势，不再是巴西的充裕要素。和19世纪末的情况相比，土地—劳动力比率发生了根本性变化。两大因素促进巴西人口迅速增长：首先是高企的人口出生率和平均预期寿命的上升。1940—1970年间，巴西人口出生率一直在6%左右，[110]高出生率为20世纪70年代的巴西提供了大量年轻的人口和劳动力。同时，婴儿死亡率在下降，这在很大程度上受惠于医疗条件的改善。[111]其次是国外移民的涌入为巴西增加了新的劳动力来源。19世纪末劳动力稀缺的现实以及咖啡庄园对劳动力的迫切需求使巴西政府采取了一系列措施吸引国外移民，[112]造成移民流向巴西，巴西成为全球重要的劳动力接收国家之一。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　随着人口的增长，巴西的劳动力变得充裕起来，到20世纪70年代，劳动力匮乏的状态已经彻底改变。1979年，巴西的人口密度增大到19世纪中期的18倍左右。与其最大的贸易伙伴国美国相比，巴西的人口密度也有显著变化。1846年，美国的人口密度是巴西的4倍；到1979年时，则仅为1.7倍。[113]同时，巴西的人均可耕地面积明显低于美国，美国的人均可耕地面积约为巴西2倍到3.4倍之间。1961—1965年，巴西的人均可耕地面积一度低于部分西欧国家（法国、爱尔兰等），这一地区也是巴西的主要贸易对象。[114]这样，20世纪70年代巴西的土地—劳动力之比相对于19世纪末而言大大降低。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　在第二次世界大战结束后国际贸易发展异常迅速的背景下，巴西对外贸易增长也很快，尤以70年代前半期的增长速度最高。1964年，巴西军政府奉行“高增长战略”，大量引进外资，建立“出口供应走廊”，大力推进对外贸易的扩张。由于巴西大力发展进口替代工业，本国工业得到快速发展，外贸结构也开始发生变化，工业制成品出口在出口总额中所占比重逐步扩大。1967—1973年，巴西制成品出口占出口值的比重由10%提高到29.7%。[115]&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　20世纪70年代是巴西经济高速增长的时期，也是巴西积极参与国际贸易的时期。1953—1979年，按当年价格计算，巴西的出口值增长了9倍，进口值增长了12.5倍。[116]战后巴西基本保持了出口原料和初级产品、进口货物资本为主的外贸结构。在世界初级市场上，巴西的咖啡出口量在绝大多数时间都居于第一位，可可和大豆的出口量占第二位。[117]但咖啡不再是具有绝对主导地位的作物，巴西的出口逐渐多样化。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　随着对外贸易的发展，巴西劳工的收入增加，收入状况有所改善。对1960年和1970年巴西的居民的货币收入分配情况进行比较可以发现，全国人口中最富裕的10%的人在全部货币收入中所占的份额，从1960年的约40%增加到1970年的约48%。[118]但是，当富裕者变得越来越富裕的时候，贫穷阶层也在变得富裕起来，尽管速度比较慢些。各个阶层人口的的货币收入按物价上涨幅度调整后，都有绝对的增长。收入增长率最高的是收入最高的两档和收入最低的一档。中间收入水平的几档收入增长率最低。同时，城市居民的收入要比农村居民的收入增加得快。[119]在参与国际贸易的过程中，劳工的数量和收入都不断增加，劳工阶级的力量得以壮大。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　1.政治结社方面&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　伴随着工业化和快速经济增长，巴西劳工阶级的规模逐渐扩大，劳工阶级的组织性和力量也随之增强。从1968年起，农业劳动者全国联合会开始了独立于政府之外的行动，在全国范围内组织农村工会联合会。全国农村工会的数目从1968年的625个，发展到1972年的1154个、1976年的1745个和1980年的2144个。1973年后，加入工会的农村劳动者大量增加，从1973年的290万多人增加到1979年的510万人。[120]&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　城市劳工阶级的发展势头更为迅速。巴西的工业化进程带动了城市人口的增加和城市劳工阶级的扩大。1960年、1970年、1980年巴西城市人口占总人口的比重分别为48%（3130.3万人）、56%（5208.5万人）和68%（8047.9万人）。人口的城市化也带来了城市劳工阶级的大发展。[121]工业的发展大大增加了城市劳动力的规模，劳工队伍迅速壮大。城市的工人很容易组织起来，而且声势浩大，他们是拥有选举权的有文化的选民。劳工在政治上开始发挥切实的影响力，他们的行动在推动民主改革中起到重要作用。1961年若奥·古拉特（João BelchiorMarques Goulart）担任总统后，迎合工薪阶层渴望进行根本性改革的需求，在他和议会的斗争中有效运用了劳工的力量。全国劳工委员会创建于1962年，这个组织支持古拉特。有高昂政治兴趣并且支持古拉特的全国劳工委员会号召通过罢工来推进古拉特总统权力的恢复。1963年1月23日，巴西恢复了总统制。[122]&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　此外，在城市中还出现了许多“白领”工作者工会，不但包括银行职员和教师的传统领域，而且包括医生、卫生工作者等其他领域。这些领域的工会组织在成员方面发生了性质上的变化，在这一变化中，自由职业者日益被有文凭的雇员所取代。[123]工会组织的职业呈现出多元化的趋势，而且工会成员的文化程度也逐渐提高，工会的组织性更强。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　2.社会运动方面&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　当埃内斯托·盖泽尔（Ernesto Geisel）总统上台时，巴西国内充斥着关于新政府计划改善社会不公平状况的讨论。寻找更为公平合理的财富分配方式，成为巴西政府面临的重要难题。[124]为寻求生活状况的改善，广大民众以工会组织为依托，开展了大规模的社会运动。农村运动的运动目标与斗争方式都更为具体和明确。争取拥有土地的斗争保持了下来，甚至扩大了；同时，一些罢工，如1979年开始的伯南布哥甘蔗收割者罢工，唤起了巴西人对农村世界新现实的注意。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　而城市的社会运动更为频繁、影响力更大。在盖泽尔政府时期，工人运动以新的面貌、新的势头涌现出来。工人的高度集中为工人运动的展开创造了现实条件，在少数几个单位里集中了大量的工人。1978年在圣贝纳尔多的机械—冶金工业共大致有12.5万名工人，这个总数的67.2%集中在千人以上的企业里。[125]工人的集中化有利于工人组织集体行动。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　1978年5月，圣保罗工业郊区2500多名冶金工人在路易斯·伊纳西奥·卢拉·席尔瓦（Luiz Inácio Lula da Silva）的领导下，举行了静坐抗议运动。短短十天内，抗议运动蔓延到圣保罗的90个工厂，有50多万工人参加。雇主决定与工人进行谈判，答应提高工资11%，但是工人要求提高工资34%。同年，几千人在圣保罗大教堂广场集会，130万人联名向盖泽尔总统请愿，要求向所有工人提供30%的紧急补偿金，提高工人工资，并且冻结所有基本商品的价格。[126]1979年，近320万工人参加了全国大罢工。冶金工人举行了27次罢工，参加的人数达95.8万人；同时，爆发了20次教师罢工，团结了76.6万名工薪阶层人员。[127]1979年1月—10月，共发生了400多次罢工。新一代工会领袖训练有素，与工会会员一直保持着密切的接触。而且，公民社会的其他集团也加强了团结，罢工工人获得了教会、中产阶级职员等其他团体的支持。[128]罢工参与的人数以及罢工的规模都足以引起政府的关注和重视。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　巴西的军队领袖对逐渐涌现出的社会不满和社会压力保持着警惕，并决心对它们加以舒缓与调和。盖泽尔总统开始了这一减压的进程，并一直把它推进到1978年。约奥·菲格雷多（Joāo Baptista de Oliveira Figueiredo）总统继续推进了这一进程，并且把它扩展为一个开放进程。[129]巴西政府的缓和措施转移了紧张化的社会冲突，对社会压力和社会运动的回应促进了民主转型的步伐。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　3.政治选举方面&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　经济高速增长给巴西的威权统治造成了不安定因素和压力，加剧了社会不平等感和挫折感，威权统治的合法性问题随着社会不满的增加而凸显，并集中表现在执政党——全国革新联盟在选举中的受挫。由于巴西政府对反对派进行镇压，并且在选举时操纵选举规则，军政府得以在1970年和1972年的选举中都取得了压倒性胜利。但是，在1974年的选举中，执政党在大城市地区遭到了惨败，而这些地区恰恰是巴西经济高速但不平衡发展结果的主要受益者。[130]而在贫穷的地区，执政党本来就偏低的支持率进一步下降。[131]&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　随着盖泽尔总统实行自由化政策，各种不同的思想和人士开始涌现出来，市民社会重新觉醒。[132]在农村，劳动者开始展开争夺土地的运动，并建立了无地农民运动（MST），迫使政府进行土地改革。[133]巴西民主运动的领导人在它的名称里巧加了一个“党”字，于是，巴西民主运动变成了巴西民主运动党（PMDB）。工会领导人进一步团结城市和农村的工会主义人士、教会和职业中产阶级，组成了劳工党（PT）。实际上，劳工党并不仅仅只是局限于代表工人组织的利益，它还致力于在巴西推广更为民主和平等的政治文化。[134]&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　这样，劳工运动催生了政党的建立，民主运动有了更加坚实有效的载体。1983年，劳工党发动了要求直接选举共和国总统的运动，并且联合其他政党，采取行动。经过多次示威游行之后，1984年1月，在圣保罗举行了一次盛大的集会，参加者超过20万人。[135]此后，要求直接选举的运动，已经越过政党范围，变成一个几乎全国一致的行动。1985年5月，直接选举共和国总统的制度得以确立，恢复直接选举州长、市长的制度，并通过了文盲具有投票权的法案，破天荒地第一次赋予文盲以选举权，从而以法律形式确立了公民的民主权利，所有政党也均被合法化。[136]1988年10月5日正式颁布新宪法，新宪法取消了总统直接颁布法令的权力，并且规定16岁以上的公民（包括文盲在内）都有选举权。宪法加强了人身保护和自由。[137]&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　六结论&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　当前国际政治经济学和比较政治学的主流理论认为，国际贸易会促进民主转型。这些理论将国际贸易看作施压手段、制度安排或者文化载体，进而探讨国际贸易对民主转型的推动作用。但是，这些理论没有重视贸易自身的特点，也没有对贸易本身所发挥的作用进行细致探讨。更重要的是，主流理论无法解释那些相反的案例，即国际贸易为什么会促进一些国家转向威权统治或者强化了一些国家的威权统治。国际贸易并没有给所有参与国带来民主转型，国际贸易与民主转型之间的关系也不是简单的正向关系或负向关系。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　鉴于主流理论文献的不足，本文在马克思和摩尔的阶级分析范式下，将罗戈夫斯基关于国际贸易与政治分化的因果链条延伸到国际贸易对政体类型变迁的影响。本文认为，在不同的要素禀赋下国际贸易会对政体类型的变迁产生不同的影响：当劳动要素充裕时，国际贸易往往会促进民主转型；当土地要素充裕时，国际贸易往往会促进威权巩固。尽管鲍什、阿塞莫格鲁和罗宾逊也都强调了要素禀赋在国际贸易影响国内政体类型中的作用，但是他们在因果机制上过于强调再分配压力而没有充分重视阶级之间的政治权力对比。实际上，国际贸易所带来的收益分配最直接的政治后果就是不同要素所有者和密集使用者随着其拥有的财富的增减而相应地增加或减少了其采取有效的集体行动和政治动员的能力。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　基于这种阶级均势模型，我们分别说明了国际贸易在不同的要素禀赋下是如何产生不同的国内政治结果的。在劳动要素充裕的条件下，国际贸易增加了下层民众的财富和收入进而增加了他们采取集体行动的成功率，这样就使精英与大众之间的权力均势变得对大众更为有利从而易于发生民主转型。反之，在土地要素充裕的条件下，国际贸易增加了精英的财富和收入进而强化了他们对政权的控制能力，这样就使精英与大众之间的权力均势变得对精英更为有利从而易于实现威权巩固。本文采用比较研究中的“求异法”，以19世纪末巴西威权主义的巩固和20世纪70年代巴西的民主转型作为一对案例检验了这一理论。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　当然，一国国内阶级力量的对比不仅会受到国际贸易的影响，还会受到国内政治制度、经济发展水平、宗教和意识形态等多种因素的影响。因此，本文的分析并不意味着所有劳动要素充裕的国家都会走上民主转型之路，或者所有土地要素充裕的国家都会走向威权巩固之路。劳动要素相对充裕但威权政体仍很巩固的新加坡就是一个典型的反例。因此，各国国内政体类型的变迁还需要结合各国具体情况进行分析。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　文章来源：《世界经济与政治》2016年第2期，第4—35页。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　ID：sinozhuge&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　编辑：张添之&lt;/p&gt;</description><pubDate>Mon, 06 Apr 2026 06:36:55 +0800</pubDate></item><item><title>亚博中国官网-欧洲杯16强已出两席</title><link>https://m.bl-yabosports.com/2026/04/227/</link><description>&lt;p&gt;　　在欧洲杯开打之前，德国队和西班牙队是最备受瞩目的劲旅，但三轮战罢，这两支球队均未能保持不败金身。还记得德国队2-0击败乌克兰的比赛吗？多亏了清道夫博阿滕，勒夫的球队才能力保大门不失。而西班牙在1-0战胜捷克的比赛上却表现得十分吃力。至于波兰的确有可能在杯赛中人挡杀人佛挡杀佛，但前提是他们的进攻要变得更为锐利。 &lt;/p&gt;
&lt;p style='text-align: center'&gt;&lt;img style=&quot;max-width: 600px&quot; src=&quot;https://m.bl-yabosports.com/zb_users/upload/broadcast/2026-04-06/69d2e3e90b93b.jpeg&quot; title=&quot;欧洲杯16强已出两席&quot; alt=&quot;欧洲杯16强已出两席&quot;&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　波兰前锋米利克在首轮对阵北爱尔兰的比赛上打破僵局，但在此之前他浪费了很多进攻良机。而德甲当红炸子鸡莱万目前深陷进球荒。在小组赛阶段犯错或许没有那么严重，尤其像这种小失误甚至可以被原谅的，但进入淘汰赛之后，你一旦犯错，对方将抓住你的痛脚，让你毫无翻身之地。如果波兰能在接下来的比赛中把握住更多的机会，斩获更多的进球，相信他们能在欧洲杯的道路上越走越远。 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　“莱万的进球荒对我们而言不是问题，他在比赛中非常地努力，他对球队取得胜利起着非常大的作用，他对我们来说非常的重要，他就像是蒸汽动力机车。”波兰主帅纳瓦尔卡说道。 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　或许我们不应该这么不友好，毕竟这是波兰历史上第一次杀入欧洲杯淘汰赛阶段，上一次跻身大赛淘汰赛还要追溯到1986年墨西哥世界杯。鉴于此，我们不能妄下定论，同样我们也很难预测这支东欧铁骑在欧洲杯的前景。 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　1-0零封乌克兰之后，纳瓦尔卡告诉媒体：“很高兴我们能拿下比赛，这是一个很棒的结果，至今我们都没有丢过一球，我们仍需不断地前进。” &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　虽然此役他们顺利拿下比赛，但主帅深知米利克和莱万在比赛前五分钟的表现并不完美。波兰在开场后展开积极攻势，米利克带球切入禁区，随后射门但正入皮亚托夫下怀。仅仅一分钟，波兰再次错失破门良机，米利克传中，但莱万推射偏出。莱万错过了什么，相信只有他能解释。 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　“如果这是在训练场，我想我会攻入这个球，但今天我错过了，我希望能尽快斩获进球。”莱万在赛后接受采访时说道。 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　上半场，莱万多次错过绝佳的破门机会。中场休息，纳瓦尔卡改变了作战策略，他解释道：“一开局，我们发挥得相当好，我们创造了很多射门机会，但后来我们失去了对中场的控制。我们没能取得第二粒进球，这就是为什么我在下半场进行了一些人员替换，我想加强这一块区域的防守，而事实上，球员们也办到了。” &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　最终布拉什奇科夫斯基在队友米利克和莱万的帮助之下，完成了射门。从这场比赛我们可以看出，米利克是球队的造物者，他把球喂到前多特蒙德中场的嘴边，让他实现破门。 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　而莱万撇开早期的失误不说，他在下半场对球队的贡献是毋庸置疑的。莱万传球给卡普斯特卡，后者禁区内推近角将球打偏，纳瓦尔卡当然不会责怪这位新星。 &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　纳瓦尔卡表示：“莱万是一位能为球队提供帮助的球员，他为球队牺牲了自己，这是最重要的。进球对他而言只是时间上的问题，我相信他会在下一场比赛中取得进球。” &lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　如果纳瓦尔卡所说的是正确的，那么波兰有这个实力闯入最后八强。米利克和莱万会给球队带来更多的进球，但波兰要想在本届欧洲杯上有所作为，就要期盼他们能抓住机会，不让机会从手中溜走，并且尽快取得进球。 &lt;/p&gt;</description><pubDate>Mon, 06 Apr 2026 06:36:25 +0800</pubDate></item><item><title>亚博体育官网-河南 大象</title><link>https://m.bl-yabosports.com/2026/04/226/</link><description>&lt;p&gt;　　云浮市街拍&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　YFcity&lt;/p&gt;
&lt;p style='text-align: center'&gt;&lt;img style=&quot;max-width: 600px&quot; src=&quot;https://m.bl-yabosports.com/zb_users/upload/broadcast/2026-04-06/69d2e3caeff66.jpeg&quot; title=&quot;河南 大象&quot; alt=&quot;河南 大象&quot;&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;爆料&amp;amp;合作请加小编微信YFsoco&lt;/p&gt;&lt;p&gt;电话13377661050&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　云浮市云浮中学创办于1914年，是一所百年名校，广东省一级学校、广东省国家级示范性高中、云浮市重点中学。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　&lt;/p&gt;&lt;p&gt;初中校区&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　学校占地面积25万多平方米（约376亩），建筑面积近10万平方米，校园环境优美，教学设施齐备。学校分为初中部和高中部两个校区，其中初中部43个班，高中部57个班，在校学生共有5360多人。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　&lt;/p&gt;&lt;p&gt;高中校区&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　根据学校事业发展规划，为组建一支高素质教师队伍，加快我校教育事业的发展，现决定面向全国招聘具有研究生学历的高中骨干教师。有关事宜如下：&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　一、招聘原则&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　坚持“公开、公平、竞争、择优”的原则，采取初审与面试相结合的办法，按岗位、专业需求，择优聘用。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　二、报名条件&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　1.热爱祖国、遵纪守法、身心健康、品行端正、师德优良。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　2.具有硕士研究生学历的应届毕业生或在职教师，男教师年龄不超过45周岁，女教师年龄不超过40周岁；有多年高三备考经验的全日制硕士研究生教师优先录用。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　三、招聘职位、数量&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　高中各学科教师，具体学科为：政治1人，语文6人,数学6人,英语8人,生物1人，历史2人，信息技术（网络）1人,地理2人,美术1人，体育（田径）1人，图书管理专业1人（可放宽至本科学历），总计30人。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　四、录用待遇&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　1.依据《云浮市人民政府办公室关于印发云浮市培养引进高层次人才实施办法的通知》（云府办【2017】27号）发放住房补贴6万元，人才津贴14040元，纳入事业单位编制，工资由财政统一发放。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　2.试用期满后考核合格者，学校与招聘人员签订聘用合同（五年），予以正式聘用，不合格的，取消聘用。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　3.提供教师公寓（一房一厅或二房一厅）。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　4.解决子女入学。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　五、应聘材料&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　个人简历一份；各类证书（含身份证、学历证书、教师资格证书、普通话等级证书、职称证书、获奖证书）扫描件或电子照片一份；全身免冠近照一张。一起打包发送到指定电子邮箱。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　六、应聘程序&lt;/p&gt;
&lt;p style='text-align: center'&gt;&lt;img style=&quot;max-width: 600px&quot; src=&quot;https://m.bl-yabosports.com/zb_users/upload/broadcast/2026-04-06/69d2e3cd0f204.jpeg&quot; title=&quot;河南 大象&quot; alt=&quot;河南 大象&quot;&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　应聘者将上述材料于2017年6月1日前发送到yf8982232@126.com， 材料恕不退还。材料初审合格者，电话通知面试考核，面试包括心理素质测试、身体素质测试、专业知识与教学能力测试。面试考核时需带备各类证书原件。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　联系地址：广东省云浮市河南东路1号云浮市云浮中学新校区办公室&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　邮编：527300&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　联系人：马老师，电话：0766-8131029&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　邮箱：yf8982232@126.com&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　网址：https://www.yfms.com&lt;/p&gt;&lt;p&gt;转给身边有需要的亲友&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　赶紧告诉你的家人朋友&lt;/p&gt;&lt;p&gt;让更多的人知道&lt;/p&gt;</description><pubDate>Mon, 06 Apr 2026 06:35:54 +0800</pubDate></item></channel></rss>